英特尔未来教育核心课程培训

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1、英特尔®未来教育核心课程英特尔®未来教育项目工作组2009年2月一、背景问题交流1、教育如何面向未来？2、未来社会(21CN)技能有哪些？3、新课程改革的成功标志是什么？4、教师如何应对未来的教育？……1、教育如何面向未来？“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是指导当代中国教育的重要思想。对这个问题，我们通过回想十年前社会情况和展望二十年后社会状况，我们就会体会到这个问题。2、未来(21CN)社会技能有哪些？人们总结21世纪的技能有三大类：信息与沟通的技能思考和解决问题的技能人际关系和自我指导的技能3、新课程改革的成功标志

2、是什么？主要有三个看点：1、学生在课堂中的学习方式是否发生了真正的变化；2、师生关系是不是发生了变化；3、学生学习的内容是不是留有发展的空间，是否拓展学生的高级思维。4、教师如何应对未来的教育？这是全球性问题，各国都在行动，包括很多研究机构及有规模的公司。其中，我国制定以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，组织实施学教师全员培训，促进教师专业化发展，逐渐建立教师终身学习的制度，这是我们应对新时代教育的措施。以信息技术为代表的新的信息革命，将又一次改变教育的模式、规模和方法。我们要抓住机会，因势利导，不断学习，自觉地利用

3、信息技术的新成果为教育服务，这样我们的教育事业才能进步，我们的人生才精彩。二、基于新技术的三个培训项目1、由英特尔公司资助的全球性项目：英特尔未来教育培训项目（免费）2、中国教育部面向全体教师制定的：全国中小学教师教育技术能力建设项目3、微软（中国）有限公司资助中国的：教育部-微软(中国)“携手助学”项目（免费）关于英特尔未来教育相关名词之一英特尔（Intel):英特尔公司是电脑芯片创新、技术开发、产品与平台的全球领先厂商。它是由几个人在美国的硅谷于1968年共同创立的；1971年公司推出第一枚微处理器，它彻底改变了世界。经过

4、近40年的发展，它始终引领着IT行业的技术产品创新及产业与市场的发展。关于英特尔未来教育相关名词之二美国计算机技术学院（ICT）：英特尔未来教育项目的教师培训和学生课程培训材料是由美国计算机技术学院开发开的，该院于1982年成立的，是一个非盈利组织，从事中小学课程开发，为教育部门提供技术培训服务。它目标简单而远大：发展技术的力曙在全世界范围内转变基础教育的教学与学方式。Intel未来教育（IntelTeachtotheFuture)项目是Intel公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。培训课程委托

5、美国计算机技术学院（ICT）研究编制。Intel未来教育项目始于1998年。项目名称原为在教学中使用计算机即ACE（ApplyingComputersinEducation）。1、英特尔®未来教育师资培训项目背景：2、英特尔未来教育项目早期在美国1998、1999年，Intel的ACE项目在美国培训了来自11个州的3,300名教师。项目的参与者创建了2,300个单元教案，这些教案都很好地将技术整合到现有的教材与教学中超过95%的参与者说他们学到了可以直接使学生受益的新技能。在美国培训效果（评估数据）：（2037名参与者完成了在

6、线调查）IntelTeachtotheFuture在美国进行的教师培训三年(2000,2001,2002)培训2,500名主讲教师培训100,000中小学的学科教师普及到20个州在Internet(网上)建立教师的教学单元教案资料库，可以全美国共享。Year2000IntelACEsitestobeaddedin2001英特尔未来教育项目在全球2001年5月12日-18日，英特尔未来教育国际圆桌会议在波特兰市举行。英特尔未来教育新教材设计专家JudiYost向各国与会者介绍教材的改编思路：UnderstandingbyDesi

7、gn教学设计：通向理解之门2001年5月，3.0版新教材在全世界19个国家和地区开始使用。2000年在上海、北京试点引入开展上海市教委与Intel公司签定合作协议上海市师资培训中心负责项目执行2001年逐步发展到全国其他少数地区教育部师范司鼓励把英特尔未来教育与教师继续教育培训项目相结合。英特尔未来教育项目在中国--BeijingShanghai2002年正式在全国推广英特尔未来教育在广东2002年未来教育在广东佛山科技学院首次开展，得到全体师生的肯定。2003年省继教中心按国家要求把项目纳入广省教师继续教育，并在珠三角11个

8、地级市试行开展，取得显著效果，受教师普遍欢迎。2005年正式在全省范围启动。英特尔未来教育项目在阳江2005年7月我市开始启动，首次由10名主讲教师完成培训301名学科教师，培训效果特好。本年度我局受省表彰，其中，一个主讲老师和一个学员获优秀称号。2006年至2008年为“英