参与式活动课堂学习活动方案范例

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1、“参与式活动课堂”学习活动方案范例“参与式活动课堂”《语文》学习活动方案范例课题：人教版《语文》三年级下册第21课《太阳》楚雄市教育科学研究所周汝云学习目标：1．会认本课7个生字，会写14个生字。2．熟读并理解课文内容，认识太阳的特点。3．学习课文写出太阳特点的方法。4．通过课文的学习，使学生明白“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的道理。学习重点：1．熟读并理解课文内容，认识太阳的特点。2．学习课文写出太阳特点的方法。学习难点：学习课文写出太阳特点的方法。一、导入1．学习单元导语，让学生明确本单元的主题和读写训练点。2．我们随着《太阳》的学习去了解一些宇宙的奥秘。3．看了课题，你们

2、想知道些什么呢？4．那就让我们走进课文去寻找答案吧。二、导学活动一：初识太阳活动任务：讨论“课文主要介绍了什么？”活动流程：1．明确任务。把活动一用课件呈现出来，请一个小组读一读。2．自主学习。轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。3．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）-12-5．梳理提升。在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。6．学习生字词：（1）认读要求会认的7个生字。（使用电子白板的“遮幕”、“聚光灯”等工具辅助教学）（2）认读并指导

3、书写要求会写的14个生字。（使用电子白板的“识字”工具辅助教学）时间：25分钟。活动二：了解太阳活动任务：探究“课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？”活动流程：1．明确任务：课件呈现活动二，全班齐读，教师重点提示。2．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。并把讲太阳特点的句子划出来。3．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。（温馨提示：这篇课文时一篇说明文，重点讨论作者用哪些方法来说明太阳的特点）4．展示分享：由最先完成的小组展示，并组织其他小组进行分享。5．梳理提升：师生共同把展示分享的情况进行梳理，并随机插入有关

4、太阳特点的图片或视频，加深理解和认识。重点梳理特点和相应的表达方法，提升为全班的共同认识。并相机板书特点和表达方法。时间：15分钟。活动三：感受太阳活动任务：联系生活实际讨论“为什么说没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界？”活动流程：1．明确任务：将活动三用课件呈现出来，请一个同学读一读。2．自主学习：默读课文，思考问题。3．小组讨论：在小组长组织下进行交流和讨论，并形成小组成果。-12-（温馨提示：找出课文中的语句读一读、品一品，并联系生活实际谈一谈。）4．展示分享：由一个小组展示讨论结果，并组织其他小组分享。5．梳理提升：师生共同进行梳理提升，形成全班的共同意见。随机插入“植物生长、日

5、光浴”等图片或视频。时间：15分钟。活动四：品味太阳活动任务：头脑风暴“读了课文你有什么启示或思考？”1．头脑风暴式独立发言。2．教师小结。时间：5分钟。三、导结（导练）1．引导小结：太阳有哪些特点，使用了哪些方法？2．仿照课文的说明方法，向同学介绍你的文具盒或一种文具。3．课后结合《资料袋》，查阅更多有关太阳的资料，了解更多宇宙的奥秘。-12-“参与式活动课堂”《数学》学习活动方案范例人教版小学数学四年级下册第5单元第3节《三角形的内角和》楚雄市教育科学研究所王自力学习目标：1．经历猜想、验证、总结得出结论的探究学习过程，得出“三角形的内角和是180°”。2．运用定律“三角形的内角和是1

6、80°”解决简单的实际问题。3．学习猜想、验证、总结得出结论的探究性学习的初步方法，增强学习数学的兴趣。学习重点、难点：探究得出“三角形的内角和是180°”，运用“三角形的内角和是180°”解决简单的实际问题。实物准备：多媒体课件、学具三角板和量角器、空白卡纸、剪刀。学习流程：一、导入同学们，我们已经学习了三角形的特性和分类的相关知识，大家都学得很好，这节课我们继续学习三角形的相关知识“三角形的内角和”。二、导学·活动一：计算猜想活动任务：计算“一个特殊三角形的内角和”，猜想“其它三角形三个内角的和是多少度？”活动流程：1．明确任务：利用投影呈现活动一，并请一个小组读一读。2．自主学习：自

7、己选择一个学具三角板或者等边三角形，计算三个内角的度数和，然后根据自己计算的结果猜一猜其它三角形三个内角的和是多少度？3．小组讨论：组内交流自己的计算和猜想，统一意见4．展示分享：一个小组展示并组织其他小组分享。5．梳理提升：教师引导梳理“无论是哪一个三角板还是等边三角形，-12-三个内角的和都是180°”，由此猜想“其它三角形三个内角的和都是180°”。活动要求：1.计算可以通过口算进行。2.采用依次交流。·活动二：验