北师大小学五年级语文上册期中质量检测试题

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1、五年级语文上册期中质量检测试卷　　）评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”亲爱的同学们，让我们充满自信，沉着思考，尽情展示自己的学识和才华，答一份满意的试卷。祝你成功！一、基础知识巩固。1、根据拼音提示，写出正确的词语。piāoyìzhènhànxiānɡqiàndǐyù()()()()zhìkǎohuànrányùnhánkùrè()()()()2、选择正确读音，在正确音节下面画“—”裹挟（jiā　xié）悲怆（cānɡ　chuànɡ）泥泞（nínɡ　nìnɡ）刹那（chà　shà）享受（xiǎnɡxiánɡ）炽热（zhì　chì）　3、形近字组词。沸（）憾（）翠（）脑（）佛（）撼（）

2、粹（）恼（）4、根据积累，补充下列词语，然后选词填空。体态轻（）（）危不惧()稚淳朴肆无忌（）（）不及防面面相（）①我喜欢妹妹那（）的话语。②同学们听了他说的这番话后都（），感到莫名其妙。5、填入合适的修饰词。（）钱塘江（）的红树林()的眼神（）的泪珠（）的怒雷（）的身躯6、按要求写句子①同学的眼睛都集中到老师的脸上。修改病句：②她回答我说：“我一定会选你。”改转述句：③仿写句字：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有；。④小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？改陈述句：⑤选出下列四个词语（至少四个），围绕“环保”这个中心写两三句话。大自然报复自觉共同保护家园资源

3、回报二、课文精彩回放。1、半学期的学习，我的收获可真不小：游览了祖国许多美丽的奇观，领略了被誉为“西藏江南”的（），那里有世界上最（）天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐弯，最（）的宝库。欣赏了被称为“天下奇观”的（）。2、《马诗》的作者是（）代诗人（），诗中的比喻句是“（），（）”，“（），（）这两句表达了诗人想要实现理想的迫切心情和不被赏识的感慨与愤懑。“（）,淡妆浓抹总相宜”是《》中的名句，运用了（）的修辞手法，写出了西湖的神韵。3、我还喜欢，喜欢（）的秋菊，（）的玫瑰，孤洁（）的百合，以及（）的素馨。——选自《我喜欢》4、《浙江之潮》开头用“（）,（）”总领全文，点明题旨。

4、5、对对子：①上：朱雀桥边野草花下：（）夕阳（）②上：竹批双耳峻下：（）四蹄（）三、课内外阅读（一）红树林（节选）突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后，先在树上萌发，长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流两三个月，遇到海滩照样扎根生长。1、文中的“胎生”为什么要用引号？2、在文中用“”画出描写“胎生”过程的内容。3、语段中画“”的句子使用了_________的修辞手法。4、与“倘若”意思相同的词语有_________、

5、_________。5、语段最后一句话说明了红树_______________的特点。（二）情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴

6、上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1、联系上下文理解词语：出奇——2、选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。3、短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序

7、4、将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成“被”字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子5、短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“

8、”标出。四、妙笔生花：从以下习作中任选一题：1、转眼间，你已经是五年级学生了。在过去的日子里你可曾主动帮助过别人或别人主动帮助过你？选印象最深的一次写出来，别忘了把事情的经过、自己的心理变化，对方的神态和语言等些具体哟！2、