人美版小学美术二年级上册《会变的线条》教案1

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1、会变的线条教学设计教材分析:  本课目的是引导学生初步认识不同线条带给人的美感,培养学生的造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉马尔》,目的是引导学生感悟画面中不同线条合理组织给人带来的美感,感受画家非凡的创造力。教材中还选择了一些不同内容的学生作业,有学生设计的服装、陶罐、面具等,在线条的运用上既有秩序又有变化,给师生以比较大的选择空间,同时,学生在作画过程中也可参考。  教学内容与目标:  (1)显性内容与目标:A.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感。C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。(2)隐

2、性内容与目标:A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。B.培养学生的创新精神和合作意识。  教学重点与难点:  (1)重点:初步感受、体验艺术作品中线的美感。(2)难点:如何运用不同线条表现美感。  [教学时间]1—2课时  [教具准备]相关图片的课件、有各种线条的范图。课前准备:课件、黑色水笔、彩色卡纸学习用品:彩笔、记号笔一、初步感知导入新课:师:同学们请看老师手中有条静止的丝带,它是垂直的,现在老师开始挥舞它,你观察到它有什么变化?引出课题——《会变的线条》二、情景创设讨论探究:1、师:让我们走进线条王国,来认识各种线条。给你认识的线条来起个名字吧!(课件出示直线,虚线,曲线,蜗牛

3、线,交叉线,螺旋线,折线,回字线,波浪线…….)(线条王国)2、师:生活中的线条也无处不在,请你看看这两幅图中有什么线,并用小手跟着画一画。3、(课件出示建筑中的房顶图)师:请你来找一找其中的线条有哪些?(点击课件演示曲线,交叉线。)4、(课件出示跨江大桥图片)师:请你在来找找这幅图片中的线条?(点击演示出曲线,折线。)5、(课件出示四幅美术作品)师:请你和同桌或小组成员讨论一下:你最喜欢的作品是那一幅?画中都有哪些线条?6、师:通过对四幅作品的观察分析,我们得出了黑白,粗细,长短,多少,丰富等规律。(并用课件的形式展现出来)三、乐中体验启发点拨-1、师:同学们,我们来欣赏一段轻松有趣的视频

4、动画。(课件演示线条先生。)2、师:请你说说你看到了哪些有趣可爱的形象。3、师:这里有一幅漂亮的画,在里面你发现线条变成了什么?(课件出示线描作品)4、师:通过对这些作品的观察分析,我们总结出了美的法则:黑白,粗细,长短,多少,丰富,变化(课件演示出线条装饰的规律)四、知识扩展创作实践1、师:这里有两幅作品是小朋友听了这段轻缓优美的音乐画出来的,请你用美的法则来评判一下,哪一幅画更漂亮。(课件出示作品并播放背景音乐)2、师生共同利用美的法则分析、总结哪幅作品更具有美感。3、师:线条相册想收集一些线条作品,老师想给自己喜欢的面具进行装饰。(课件出示线条相册)4、教师板演示范。5、师:小鱼和它的

5、一群朋友也想加入线条相册,可是它们没有漂亮的线条外衣,请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下:你想给谁装饰漂亮的线条,并且说说想用哪些有趣的形象和线条。(课件出示需要装饰的形象)6、师:请谈谈你的创作设想吧!看看小朋友是怎么想的。(课件演示线条作品)五、1、布置作业:选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰它。2、学生创作教师指导.3、(讲评作业)师:请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一些,为你喜欢的作品画上对勾。(课件出示美的法则)4、请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋,并且请其中的个别同学介绍自己的作品创意。六、小结。师:小朋友,用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生活吧!

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