2010年中考语文考前

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1、2010年中考语文考前辅导赵丽琼做题指导心态调整：6月13日8：45你昂首挺胸进入考场后，找到位置，掸掸灰尘，轻轻坐下，放置文具，环顾四周，和你以前认识的同学微笑点头示意——你的每个动作那么自信潇洒，大有“舍我其谁”的气魄，其他的考生隐隐从你身上感到压力！好了，原本“硬件”就相当优良的你现在“软件”系统调试完毕，准备运行啦！！时间安排策略首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我能行”、“平常心，按时交卷就行了”。拿到试卷后，应看一看作文，这样能激发你构思作文的潜意识。时间安排大致可以是这样的：积累运用（第一大题）15分钟左右，文学作品阅读

2、15分钟，说明文阅读15分钟左右，诗歌鉴赏、文言文阅读20分钟左右，作文45分钟左右，全卷检查10分钟左右。当然时间因人而异，没必要死扣具体的时间，但大致的时间应该注意。1、语音、写字。解题方法1、提醒：语段考查的汉字都是最常用的基本汉字，又考查了学生最基本的书写汉字的能力。考场上默念一遍。2、不写错字、别字！2、选词填空：这是词语运用的考查题，学生和老师都会认为是一道送分题，要根据语境作出正确的选择。如果选错了，就至少错2分，因为这几个词只能用一次；一定要看清题目要求，是“填写词语”还是“填写序号”！积累与运用--涛声依旧3、辨析和修

3、改病句★牢记六大类型：语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当、不合逻辑。★在考场中做语病题，一定要默读！★要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法，若是写在划线上的就用语言修改法。★解题方法：●病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！●常见病句的修改与辨认首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目

4、了然了。其次，注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”第三，注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。【由于、经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）第四，注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。第五，遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。第七，注意

5、几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！（例子：11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。）第九，数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】句式仿写题答题注意点：要做到“四统一”：（1）话题要统一，（2）句式要统一，（3）

6、修辞要统一，（4）色调要统一，值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。拟对联解题思路：注意对仗（人对人，物对物，地名对地名。词性要相对），多属于严对。一般上下联倾向是相同的，多属于正对。名著考察一般来说，重点是对课标推荐课外阅读的10部文学名著的内容考察。大致在两类要求：一是说出书名、人名和有关情节。二是谈你的阅读体会、阅读收获。前一类题是对名著内容的识记、掌握。后一类题是要结合名著内容谈自身的体会，可对名著中的人物性格进行褒贬，也可对名著反映的现象进行个性化体

7、悟。诗词鉴赏主观鉴赏题时要注意“四注意”：一要注意题目。有些题目本身就具提示性：象李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等等。二要注意作者。一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾的豪放词，李白的浪漫主义诗作，等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。三要注意注释。注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。所以，一定要仔细研读注释！凡是主观鉴赏题，一律要结合诗

8、句，作具体分析。如：两首诗比较，都用了什么表现手法？凡是简单地回答“情景交融”的一律不得分，因为没有结合具体诗句作具体分析。●表述时不要简单地堆砌鉴赏术语，不要单纯地贴标签。有些学生鉴赏水平低，只好脱离实际