人教版小学四年级美术上册《色彩的对比》教学设计

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1、《色彩的对比》教学设计【教学目标】知识目标：学习对比色的变化特点和规律。技能目标：掌握对比色的运用及色彩搭配的基本要求，运用对比色来装点自己的生活。情感目标：启发和培养学生的想象力、创造力，善于从生活中发现美、感受美和体验美。【教学重点、难点】教学重点：掌握对比色搭配规律，并会运用进行创作。教学难点：让学生知道怎样使对比色看上去更和谐，美观。【教学准备】教师：多媒体课件、微课。学生：彩笔、彩纸、卡纸、剪刀、胶棒等。【教学过程】一、微课预习，明确目标：（4分钟）播放微课，激发学生兴趣。导言：同学们，老师请大家欣赏一段视频好吗？注意仔细看，看完后请回答：对比色搭配的方法有哪些

2、？欣赏微课你找到答案了吗？生发表意见。师板书。通过预习我们初步了解了对比色搭配的方法，这节课我们就来学习《色彩的对比》，深入的研究对比色的运用。（板书：色彩的对比）【设计意图】微课预习，让学生初步的感受对比色搭配的方法，进而引出课题《色彩的对比》，强调本课学习的重点：对比色的运用。以便有的放矢的进行下面的学习。二、发现问题，尝试体验。微视频帮我们了解了对比色的搭配，关于对比色你还想知道些什么？1、为什么要用对比色？2、对比色搭配的方法怎么用？（1）、为什么要用对比色？观察感受生活中的对比色。（3分钟）生活汇总处处存在着对比色，就看你能不能发现他。猜猜遮住的是什么颜色，你认

3、为厨师为什么要这么搭配？对比色的运用形成强烈的对比，使画面显得鲜艳明亮。美术家经常运用色彩的对比手法来进行创作。【设计意图】小游戏猜身边的对比色，既有知识性又兼顾趣味性，活跃了课堂气氛。交流生活中的对比色，引导学生发现美术和生活的联系，了解对比色的作用。（2）、对比色搭配的方法怎么用？感受生活中对比色的搭配。（1）、欣赏作品，感受和谐画面。（6分钟）A、引导学生欣赏《阴阳鱼》，体会对比色运用。【设计意图】课件展示对比色作品《阴阳鱼》，引领学生欣赏美的作品对他们又是一次审美的洗礼，教师先引导孩子观察画面主题，对比色运用，作为一个引领让孩子会用对比色的知识来欣赏作品，潜移默化

4、中提高了审美水平。B、同桌一起从课本的作品中选择一幅，用刚才的方法来欣赏。生交流一幅作品。【设计意图】大胆放手，自主探索，让孩子自己和同伴合作用对比色的知识来欣赏作品。三、解决问题，自主创作。（1）交流构思，了解设计过程。（2分钟）生想一想：作品创意即内容；对比色选择，搭配方法。生交流。师引导不一样的（主题、色彩、搭配）【设计意图】帮助学生养成做之前先思考的习惯，交流构思让学生对设计贺卡的大体框架有个了解，引导学生设计有自己特色的作品。（2）创作绘画作品。（14分钟）学生利用对比色的搭配创作绘画作品。。【设计意图】注重学生参与的过程，运用对比色的方法来表现画面，引导孩子运

5、用贺卡表达自己的想法。四、自主评价，个性展示。（4分钟）A、大胆交流，评价他人作品。谁想来当小评委，评价一位同学的作品？生选一位同学的作品来评价。【设计意图】孩子的审美情感是发自内心的自然流露，评价时也体现了孩子的主体地位，充分多激励并给予更多孩子发言的空间，审美能力会被逐渐激发，这是一个积淀的过程。B、充满自信，展示自我作品。谁想为大家介绍一下自己的作品？【设计意图】学生介绍自己的体会、感悟，能走进孩子的内心世界。公开展示的方式，使学生的学习成果得以肯定，能给学生极大的精神满足和自信心。五、灵活运用，美化生活。（2分钟）通过本节课色彩知识的学习，今后我们可以发挥想象，用

6、对比色来装扮我们的生活，比如我们的教室、房间，服饰搭配等方面，给大家带来美的享受。【设计意图】肯定每一个学生的学习（即使是没有完整作品的），引导学生把学到的知识用到生活中去，响应课标要求的美术来源于生活，应用与生活。【板书设计】色彩的对比搭配和谐1、改变一方面积2、改变一方明度或纯度3、加色线