人力资源管理六大模块简述

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1、人力资源管理六大模块1、人力资源规划包括晋升规划、补充规划、培训开发规划、人员调配规划、工资规划等，基本涵盖了人力资源的各项管理工作，人力资源规划还通过人事政策的制定对人力资源管理活动产生持续和重要的影响2、人员的招聘与配置“引”和“用”的结合艺术人员任用讲求的是人岗匹配，适岗适人。找到合适的人却放到了不合适的岗位与没有找到合适的人一样会令招聘工作失去意义。招聘合适的人才并把人才配置到合适的地方是才能算完成了一次有效的招聘。招聘的技巧很重要，你要怎么说服一个陌生人，让他们相信你的介绍、相信你所服务的公司是好的

2、。一、人与事总量配置分析二、人与事结构配置分析三、人与事质量配置分析四、人与工作负荷状况分析五、岗位人员使用效果分析3、培训与开发培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为帮助员工胜任工作并发掘员工的最大潜能。对于新进公司的员工来说，要尽快适应并胜任工作，除了自己努力学习，还需要公司提供帮助。对于在岗的员工来说，为了适应市场形势的变化带来的公司战略的调整，需要不断调整和提高自己的技能

3、。基于这两个方面，组织有效培训，以最大限度开发员工的潜能变得非常必要。就内容而言，培训工作有企业文化培训，规章制度培训，岗位技能培训以及管理技能开发培训。员工培训的8种形式1、讲授法：传统的培训方式，优点是运用起来方便缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。2、视听技术法：通过现代视听技术，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训3、讨论法：4、案例研讨法：通过向培训对象提供相关

4、的背景资料，让其寻找合适的解决方法5、角色扮演法：授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。6、自学法：这一方式较适合于一般理念性知识的学习7、互动小组法：主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练8、网络培训法：新型的计算机网络信息培训方式培训与开发的原则　　为了保证培训与开发的方向不偏离组织预定的目标&企业必须制定基本原则，并以此为指导。具体包括以下几个方面：1.战略原则：要符合公司

5、的规划、长远发展的需要2.理论联系实际,学以致用原则3.知识技能培训与企业文化培训兼顾的原则4.全员培训与重点提高相结合的原则5.培训效果的反馈与强化原则员工培训管理制度一、培训目标：　　优化员工的知识结构，提升技能水平、工作绩效和能力，增强员工对公司的认同感和归属感，创建学习型组织。二、培训分类：　　1、岗前培训：　　（1）新员工到职培训　　（2）调职员工岗前培训　　2、在职培训　　3、专题培训三、培训流程：1、各部门填写年度培训计划交与管理部审核，审核通过后提交《年度培训计划表》，2、临时安排的培训计划，

6、相应部门填写《培训申请单》交管理部，审批通过后方可由管理部组织实施培训工作。3、岗前培训（1）新员工到职培训由人力资源部负责，内容为：　　•公司简介、员工手册、人事管理规章的讲解；　　•企业文化知识的培训；　　•工作要求、工作程序、工作职责的说明；　　•请业务部门进行业务技能培训；（2）调职员工岗前培训　　培训的方式及培训内容由调入部门决定4、在职培训：　　在职培训的目的主要在于提高员工的工作效率，以更好的协调公司的运作及发展。培训的内容和方式均由部门决定，员工转岗也要进行新的在职培训。5、专题培训：公司根据

7、发展需要或者部门根据岗位需要，组织部分或全部员工进行某一主题的培训工作。6、培训后考核：　　培训后的考核由培训部门自行决定，一般包括：培训教师评核，经理评核及员工自评等。7、培训结束，由培训教师填写《培训记录》，连同考核表、培训教材、签到表、和一起交与管理部存档。8、培训中如有关公司机密的内容，受培训员工应严格遵守保密原则。如有泄漏，公司将根据具体情况给予罚款、记过或辞退处罚。4、薪酬与福利员工激励的最有效手段之一，内部公平是薪酬管理的一个重要目标实现薪酬的内部公平方法1、建立并宣传合理的公平观2、职位评价。

8、3、基于绩效的薪酬。4、秘密薪酬。5、有效的监督制度和沟通机制。P1：以战略定位——Price【根据企业战略，制定薪酬价位】P2：以岗位定级——Position【根据岗位要求，制定级别】P3：以能力定薪——Person【根据个人能力，确定薪酬】P4：以绩效定奖——Performance【根据个人绩效，发放奖金】福利，是指企业为了保留和激励员工，采用的非现金形式的报酬。完善的福利系统对吸引和保留员工非