八年级物理简单机械导学案

《八年级物理简单机械导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文井学校八年级物理简单机械导学案12.1杠杆【学前反馈】班级：姓名：小组：学生展示1、杠杆的五要素：①支点：在力的作用下，杠杆绕动着转动的，用字母O标出。②动力：是，用字母F1标出。③阻力：是，用字母F2标出。④动力臂：是从支点到的，用字母L1标出⑤阻力臂：是从支点到的距离，用字母L2标出。(简记：一找点、二画线、三作垂线段）警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。2、杠杆的平衡条件：①杠杆的平衡条件是：，②用公式可表示为：。【学习目标】1.认识杠杆。2.会画力臂。3.通过探究，了解杠杆的平衡条件。4.理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。【新知探究】一、学会杠杆的五要素。1、如

2、图所示的杠杆中，动力的力臂用Ll表示，图中所画力臂正确的是（）2、画出图中的杠杆受到各力的力臂．二、杠杆的平衡条件。1、探究：次数动力F1∕N动力臂L1∕m阻力F2∕N阻力臂L2∕m123…杠杆的平衡条件是：。用公式可表示为。2、应用：如图所示：动力F1=200N，动力臂L1=9m，阻力臂L1=6cm，求阻力F2的大小？三、杠杆的分类省力杠杆L1〉L2省力费力杠杆L1〈L2省距离等臂杠杆L1=L2不省力、不费距离如天平等【基础演练】1.下图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）2.关于力臂的下列说法中正确的是（）A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的距

3、离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂3.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A.这两个力的大小一定相等B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较大D.两个力和各自力臂的乘积一定相等4.如下图所示的杠杆，请画出杠杆的动力臂和阻力臂．5.如图，拉力F作用在杠杆点Ｂ处，已知AC=1.8m,G=100N,AB=0.9m,求拉力F。【拓展探索】1.用一杆秤称物体质量时,误用了一个较重的秤砣,称出的物体质量比实际值()A.偏大B.偏小C.一样重D.无法确定2.地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N

4、，这条木杆的端较粗。3.用撬棒撬起一石块,沿不同方向用力作用于撬棒,哪个力最小()A．F1B.F2C.F3D.都一样4.如图所示,一根不均匀的木棒,用细绳悬挂起来,恰好平衡,若从悬挂处锯段,将木棒分成两段,则(中考题)()A.粗端重B.细端重C.一样重D.无法确定12.2滑轮（一）一：学习目标：通过合作探究，知道滑轮结构以及两种滑轮的特点及本质。知识链接：1、力的三要素是、、。2、功的公式。3、杠杆平衡条件，杠杆分为三类：当动力臂阻力臂是力杠杆，当动力臂阻力臂是力杠杆，当动力臂阻力臂是杠杆。二：导学流程知识点1.滑轮结构识别活动一：结合课本图12.2-1和12.2-2说一说滑轮的结构____

5、________________.a.___________这种滑轮称为定滑轮。b.______________这种滑轮称为动滑轮。c.举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。知识点2．滑轮特点探究活动二：探究使用定滑轮的特点：组装定滑轮，探究拉力与物重的关系实验次数钩码重G/N测力计示数F/N钩码上升的高度h/cm测力计移动的距离h/cm123分析表中的数据，你发现使用定滑轮有什么特点？结论：______________________________活动三：探究使用动滑轮的特点：按课本图11—18所示方式组装动滑轮。实验次数钩码重G/N测力计示数F/N钩码上升的高度h/c

6、m测力计移动的距离h/cm123分析表中的数据，你发现使用动滑轮有什么特点？结论：______________________________针对性练习：1.如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是______滑轮(填“定”或“动”)，使用______图中的滑轮能够省力2．用如图所示滑轮组提起重物，不计动滑轮自重和摩擦，若拉力F为50N，则物重G为N，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高m。挂重物的钩子A承受的拉力是N．知识点3．滑轮本质认识活动四：（1）定滑轮可以看出是一种变形的杠杆，由图3可知，定滑轮在使用时，相当于一个     杠杆，因此拉力和重力的关系是：   

7、            ，即：使用定滑轮不省力。（2）动滑轮在使用时，同样可以当成杠杆。图4中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个          杠杆，因此拉力和重力的关系是：               。即：使用动滑轮省。针对性练习：1.如图6所示，物体A和B所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为牛，FB为牛。若物体提高的高度都为1m,则FA提高