2010-2011版七年级语文上册单元评价检测新课标金榜学案配套课件语文版

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1、（三）（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（２分）（）A．镶嵌（xiānɡ）贮藏（chǔ）水藻（zǎo）隧道（suí）B．和谐（xié）撑起（chēnɡ）蓑衣（suō）匾箪（dān）C．山岚（lán）穹隆（qiónɡ）器皿（mǐn）抖擞（sǒu）D．酝酿（niànɡ）灼热（zhuó）竹箬（ruò）清澈（chè）【解析】选A。本题考查重点字词的读音。B、C、D三项都正确，只有A项中“贮”应读zhù，“隧”应读suì。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.选出字形有误的一项（２分）（）A．朗润嘹亮稀疏繁花嫩叶B．宛若发誓绿萍缕缕轻烟C．山麓浓郁呈现清晨漫

2、步D．蔓草青苔贪婪幕色苍芒【解析】选D。本题考查字形。A、B、C三项均正确。只有D项中的“幕”应为“暮”，“芒”应为“茫”。3.请模仿示例中的词语填空。（３分）例：（偷偷地）钻出来轻（悄悄）（舒活舒活）筋骨（）抽出来慢（）（）仓库（）吃一顿白（）（）机器（）哀求亮（）（）士气【解析】本题考查词语搭配。前一组是对动词的修饰限制，中间一组是形容词的固定搭配，后一组是动词的叠加。做题时注意这些特点。答案（示例）：（匆匆地）抽出来（白白地）吃一顿（苦苦地）哀求慢（腾腾）白（花花）亮（闪闪）（清理清理）仓库（修理修理）机器（鼓舞鼓舞）士气4.将下列对应项连线。（2分）《春》屠格涅夫《老舍文集》《

3、济南的冬天》朱自清《现代文丛》《竹林深处人家》老舍《猎人笔记》《树林和草原》黄蒙田《朱自清全集》【解析】本题考查文学常识。要求记住课文的作者和出处。答案：《春》—朱自清—《朱自清全集》《济南的冬天》—老舍—《老舍文集》《竹林深处人家》—黄蒙田—《现代文丛》《树林和草原》—屠格涅夫—《猎人笔记》5.指出下列句子的修辞手法。（２分）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）答案：（1）反复拟人（2）拟人（3）排比比喻6．试指出下列写春的诗句中的加点字是从什么角度来观察、描写景

4、物的。（４分）（1）春风又绿江南岸（）（2）两个黄鹂鸣翠柳（）（3）踏花归来马蹄香（）（4）一枝红杏出墙来（）答案：（1）视觉（2）听觉（3）嗅觉（4）视觉﹒﹒﹒﹒7．阅读下列新闻报道，完成后面的问题。（5分）欢欣满濠江同心向未来本报澳门讯（特派记者何涛、杜安娜、邱瑞贤）今天是澳门回归祖国十周年纪念日。融汇中西方文化的澳门穿好了节日的盛装，迎接自己的大日子。昨日一整天，整个澳门都洋溢着喜庆气氛，澳门市民纷纷用自己的方式，表达喜悦心情。2009年12月20日《广州日报》（1）本条新闻的题目运用的是什么修辞方法？（2分）答：_________________________________

5、__________（2）请你用同样的修辞方法写一句话表达你此时此刻的感想。（3分）答：___________________________________________【解析】本题是综合运用题，结合新闻来考查知识和技能。新闻题目是一个宽泛的对偶句：结构大体相同，词性大体一致。第（2）小题写自己针对新闻而产生的感想并且运用与第（1）题相同的修辞方法来表述。回答时注意这些就能答得比较合乎题意。答案（示例）：（1）对偶。（2）一国两制鲜花盛开，和平统一硕果累累。8．第一段写草，哪些词语突出了春草的特征？突出了春草怎样的特征？表达了作者怎样的思想感情？（3分）答：____________

6、________________________________【解析】本题考查散文中要抓住事物的特征来描写。第一段就是抓住了草的“生命力强、质地软、色泽绿、长势旺盛”这些特征，运用了恰当的词语，如“钻、嫩嫩的、绿绿的、满”等来加以描绘，表达出对春草的喜爱之情。答案：词语：钻、嫩嫩的、绿绿的、满。特征：生命力强、质地软、色泽绿、长势旺盛。感情：对春草的喜爱。9．作者写春花是从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？（3分）答：____________________________________________【解析】本题考查从人的感觉角度描写景物。文中描写小草和各种树

7、的不同颜色是从视觉角度来写品种多、花色艳，“花里带着甜味儿”是从嗅觉角度来写花味香。答案（示例）：嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香。10．在描写春花的文字中，作者要表达的中心意思是什么？（3分）答：___________________________________________【解析】写春花用一个“满”字，表现了花多，写花的颜色“像……”表现了花艳，写花赶趟，眨眼睛，写出了花的逗人喜爱，联想的内容还有蜜蜂、蝴蝶，都表现了人们对花的喜爱。