13 《苏州园林》

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1、—叶圣陶上有天堂下有苏杭学习目标：1学习了解苏州园林的特点。2学习探究苏州园林自然之趣的设计特色。3学习本文的说明方法。4.培养学生的审美情趣。叶圣陶:(1894-1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，出版家和社会活动对家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。本文原本是为一本摄影集写的序文。作者简介轩榭丘壑嶙峋相间镂空蔷薇斟酌重峦叠嶂xuānxièqiūhèlínxúnxiāngjiànlòukōngqiángwēizhēnzhuóchóngluándiézhàn

2、g池沼对称chízhǎochèn字音鉴赏：因地制宜：映衬：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。欣赏美欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……一幅幅优美的图画。整体感知：2.苏州园林的整体特征是什么？3.文章是从苏州园林哪几个方面具体说明这个特点的？4.理清结构，

3、划分层次。1.苏州园林在我国园林艺术中有何地位？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2.苏州园林的整体特征：1、地位：苏州园林是我国各地园林的标本。“标本”：这里有“典范、代表”的意思。3.文章是从苏州园林哪几个方面具体说明这个特点的？先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。讲究亭台轩榭的布局(3段)讲究假山池沼的配合(4段)讲究花草树木的映衬(5段)讲究近景远景的层次(6段)分说总说（2段）完美的图画大处讲究细处注意注意角落的图画美（

4、7段）注意门窗的图案美（8段）注意建筑的色彩美（9段）主次整体局部逻辑顺序4理清结构：划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。4.文章结尾写什么？有什么特点？1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）明确：——“绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”3、

5、这段用了什么说明方法？重点研习：（第三段）明确：打比方（图案画和美术画）作比较讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。第四段(1)：1.本段写的什么内容？试划分层次。2.假山的特点是什么？池沼形式有几种？各有何突出特点？3.本段运用哪些说明方法？假山的堆叠池沼的配合是一项艺术而不仅是技术两种：一种宽畅，一种成河道相同点（特点）：总是高低屈曲任其自然自然3、说明方法：分类别、举例子、引用、2、4“假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。”“技术”和“艺术”有什么区别？“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制。“

6、技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究假山池沼的配合第五段(1)：1、花草树木的映衬有什么特点？明确：——“着眼在画意。”2、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画摹状貌：高树与低树俯仰生姿明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？第五段(2)：讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时

7、不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿第六段：1、“近景远景的层次”的特点是什么？明确：花墙、廊子的修建，隔而不隔，界而未界，增加了景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以并没有把景致分开，只是缓冲视线使景物逐次展开，却使游览者心里觉得景致繁复、有层次。苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次7.讲究每一个角落的图画美几丛书带草爬山虎或