范文——张议元作品内文

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1、“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛作品广东技术师范学院汉语言文学教育张议元第一章：认识自己客观剖析，能力测评，职业价值观测评，性格、风格和人格测评，分析得出结论：小学语文老师从专业，其他知识，工作经验，身体素质以及内外环境方面进一步验证适合小学语文老师这一职位第二章：职业环境分析从就业现状，教师队伍，学生状态和社会压力四个方面分析了从事小学语文教师的不利因素又从就业前景，广东形势，师资要求，家长观念和社会影响五个方面分析了该职业的有利因素阐述快乐教育的内涵分析小学语文教师的素质要求以及国内外小学语文教育比较第

2、三章：职业目标设定与实施通过SWOT分析方法论证目标职业的正确提出个人职业路线图摆出具体详细的实施方案第四章职业生涯管理与修正职业生涯评估方法阐述列出备选方案和路径风险预测及应对策略结束语、求职信和求职简历40“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛作品广东技术师范学院汉语言文学教育张议元绪论我是一名大学四年级的学生，即将面临就业的问题。在撰写规划作品的同时，我认真地审视了自己，分析了职业环境。我给自己确立了职业目标——面向基层就业，做一名快乐教育的小学语文老师！职业生涯规划测评报告与职业素质测评报告显示，我有创造

3、力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值是我的特点；对人对事坦率热情，能与人轻松顺畅地沟通,外向且友善,有自信，重视与他人之接触,受人欢迎,较灵活，不拘社会习俗，能适应纷繁多变的事物是我的优点；加上从小对教师职业的热爱，更加坚定了我的职业追求。我深知要成为一名真正合格的快乐教育的小学语文老师并不容易，虽然在兴趣、个性特质等方面我有这样那样的优点和优势，但在专业知识和综合素质方面需要不断提高。从进大学开始我就有步骤地规划自己的学习和生活。在职业规划中，我从准备期开始，通过探索期、发展期最终

4、到达高峰期。在四年准备、五年探索、六到十年发展中，我针对自己的特点，制定了计划，充分发挥自己的优势，努力转变自己的劣势，为实现自己的职业目标而努力奋斗。40“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛作品广东技术师范学院汉语言文学教育张议元第一章认识自己面对镜子，人可以审视自己的仪容；面对职业生涯规划，人可以挖掘认识自己。自我剖析，知己知彼，运筹帷幄，更加客观。客观剖析兴趣兴趣是最好的老师，所选职业与兴趣息息相关，一双心目中舒适合脚的鞋能让你走得更远，否则，只会事倍功半。1、测评结果与分析：类型名称得分类型解释艺术型7

5、分思维活跃，创造力丰富，感情丰富社会型6分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳管理型5分乐观主动，好发表意见，有管理才能常规型4分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序研究型3分思维慎密，擅长于分析，倾向于创新实际型2分做事踏实，为人安分，不擅长于社交40“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛作品广东技术师范学院汉语言文学教育张议元通过上图可以看出，我的职业兴趣类型最高分为艺术型，社会型其次。艺术型的共同特点是有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重

6、实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和知觉，并将其用语语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。而社会型的共同特征是喜欢与人交往，不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看中社会义务和社会道德。喜欢与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。这些都非常适合教育工作者，成为一名小学语文老师。我的普通话达到

7、国家普通话等级水平测试二级甲等（90分），一直以来我都相信：艺术需要用生命来经营。好的老师不仅仅是一名老师，更是一名出色的演员，能够最大限度的吸引学生的注意力，调动活跃课堂气氛。2、张议元兴趣爱好排序表：1．写作（擅长纪实散文）2．儿童教育3．主持4．国画（擅长人物工笔）5．阅读（纪实散文、儿童文学）6．听音乐（轻柔的古典或流行乐）7．组织活动8．旅游（摄影）9．朗诵10．手风琴……40“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛作品广东技术师范学院汉语言文学教育张议元能力测评分析：通过上图可以看出，我的教育培训职业能

8、力水平中语言理解能力最好，而语言理解能力指对词和词义的理解和使用能力，以及对句子、段落、篇章的理解能力。我在这方面的得分较高，说明我能够较好地分析文章的段落结构，能够较好地理解语言的内涵，可将语言重复。判断推理能力、演绎推理能力、观察力、语言表达能力都达到中等水平，资料分析能力最差。结合自己的实际情况对测评结果进行分析：由于从小对语文非常感兴趣，因此培养了一