武孔云教育实习调查报告范文

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1、云南省小学数学教师置换实习数学系教育实习基础教育调研报告数学系09级01班武孔云20091021130一、调查概况我于2012年9月12号来到云南省怒江州福贡县的省定民族完小实习，实习期间（2012.9-2012.12），做了如下的调查：1、学习心理状况进行了调查通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前小学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。2、当地的教育状况近年来，随着改革开放和“科技兴国”方略的实施，我国边疆小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。但由于受传统

2、教育的束缚和影响，长期以来，我国边疆教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，目前，在我国边疆普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。3、父母对教育的态度通过调查当地的父母的对孩子的教育程度的关注，结合学生的学习情况，来找出父母对孩子的教育态度和学生学习情况之间的联系。二、调查的具体目标(一)具体目标1、小学生的学习心理现状2、摸清当地的教育状况3、当地父母对孩子教育的重视程度。4、找出改善这种差异的方法。三、调查方法学生问卷，内容涵盖学生心里的价值观、以及当地

3、教育状况的满意程度及家长对学生教育的投入度，及家长的收入、学历各方面。问卷调查在二（3）班及二（1）班进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。四、调查结果(一)小学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。2、学习态度调查结果表明，77％的学生对学习的热情较高，14％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在

4、调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、热情较高，而对三生教育、品德与社会等热情较低。3、学习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。（二）当地的教育状况现状一：师资力量薄弱我们

5、所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是正规中等师范学校毕业的。他们中只有极少数受过专业的培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，有深厚的教学经验，但在一些教学观念上观已不适应现在小学教育的要求。现状二：应试色彩浓郁，师生不堪重负数十年来，边疆小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿到考升学率、非毕业生班优秀率、合格率、统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接影响到老师的晋级加薪。（三）、当地父母对孩子教育的重视程度。（1）家长的基本情况在59份有效问卷

6、中，从与孩子的关系看，被调查者中，为孩子的父亲占了44.81%，为孩子母亲的所占比例问43.15%，而为其他监护人的只占了12.03%。很显然接近90%的被调查者为小孩子的父母，这使得我们的调查更有说服力，更能正确反映农村家长的情况。父母是孩子的第一任教师，其素质如何直接影响孩子的各方面发展，对教育的处理方式上与父母的文化水平高低有一定的关系。为此在本次调查中，我们设计了涉及到被调查者文化水平的题目，调查结果如下:从以上图表，我们可以看到：约70.6%的家长文化水平为初中以下（包括初中），只有4.10%的家长文化水平为大专以上。这说明所调查的农村家长文化水平相对较低。

7、也许是因为这个原因，许多家长对待孩子的学习时就并不能够有效的引导，比如在买课外书方面，只有21.99%是自己买给孩子的。（2）农村家长的经济情况及其再教育的状况在十六届三中全会上，提出了农业、农村和农民的“三农问题”，提高农民收入，关注农民生活成为一个重要的话题。在本次调查中，也可以从一定程度上反映出来。结果显示如下图所示：从中，我们看出：月收入为2000元以下占31.1%，而月收入2000-4000占59.3%，月收入4000以上不足10%。这体现了虽然现阶段农民的生活有所提高，但收入情况还是总体偏低。在调查中，我们发现家长们收入几乎是苞米和外来打