《一班家长会》课件

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时间:2019-06-16

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1、四年级一班全体师生欢迎您尊敬的家长各位家长大家好!今天,你们能带着对子女成长的殷切关怀,带着对学校工作的大力支持,来到这里,我感到非常高兴。在这样一个快节奏的社会里,你们一定很忙,但是不管多么忙,你们都带着诚意,匆匆而来!在此,让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长朋友。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。家庭教育是一切教育的基础你们的到来,对于孩子来说是幸福、是自豪,是骄傲;对于我们老师来说是支持、是理解、

2、是欣慰,更是大家对四年级的重视。四年级非常重要,起到承前启后的作用。学校重新进行分班,就是要孩子区分三年级,重新看待上学这件事。课程难度加深了,可能孩子感觉不出来;孩子觉得自己长大了,可能出现了叛逆心理。对于学习而言,这一时期是打基础的时期,也是一个产生显著变化的时期,从这次考试就能看出,更是一个危险的时期,我们都不应该给孩子定性,在此说句实在话,要把孩子教育好仅仅依靠学校的力量是远远不够的,家长的积极配合对教育孩子起着举足轻重的作用,因此,我们的工作需要家长的配合。为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们老师能够及时调整工作,提高教育教

3、学质量,同时促使我们齐心协力。总之一句话,就是“让每一个学生都能取得更大的进步”,这是我们共同的,也是最根本的出发点。我相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!召开这次家长会的目的一、汇报学校近期工作的基本情况三、与任课老师面对面二、汇报班级的基本情况会议议程:学校近期的活动近期学校开展了会操比赛、合唱比赛、班级文化比赛、写字比赛、古诗文诵读等丰富多彩的活动。丰富了孩子的学校生活,锻炼了能力,增强了班级荣誉感。知道了珍惜荣誉的重要性。我们班在其中的四项活动中取得优异成绩。近年来,学校一直坚持“育人为本,德育为先”的办学理念,重点实施“

4、读好书,写好字,做好人”三好厚基教育。(一)读好书,让书香浸润心灵(二)写好字,让墨香净心明智(三)做好人,让道德文明传承我们班56个学生,绝大多数孩子,品德优良、成绩优秀,发展势头良好,少数学生成绩欠佳,习惯不良,总体还是好的。其实这些孩子有能力、有活力,而且有了自己的思想和主见。他们有很多时候所说的话,所做的事情,常常让我们惊喜、感动;也有很多时候他们所做的事情,让我们震惊、气愤、伤心••••••在他们每个人身上,都有许多的优点,同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是可爱的,积极上进的,有的孩子学习认真,虽然成绩不能达到理想的要求,但他们热爱劳动,待人有礼,能积极参

5、加各种活动;有的孩子很聪明,但贪玩不勤奋。班级情况介绍优秀小帮手亦卿、艺璇、寓然、潇文、志琦、佳琨上课认真听讲明彧、文浩、赫妍、俊杰、志奇潇文、亦帆、丙泉、豪洋、彧彤梦格、京润、俊铭、雅琦、惠昕茜雯、晓涵、宣成、子钰、乐姝佳琨、祥源、寓然、伊晨、艺璇浩伟、誉超、甲璇、文萱、可欣关心班集体热爱劳动家乐、茜雯、志奇、赫妍、玉佳、志宁、浩轩、乐姝、子钰、可欣学期工作重点培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养文明礼貌的习惯班级教学理念关注每一个学生不仅追求好,更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步注重孩子的身心发展1、制定班级规章制度,营造良好学习氛围。2、落实一日常规管

6、理。(上课、眼保健操、课间操、卫生、仪表仪容、考勤、午休等)3、加强学生管理,培养学生自律能力班主任工作管理措施一日常规管理---标准化的一天早上起床。独立穿衣服、叠被子、吃饭,提醒“三带”-带作业、带杯子、戴红领巾。上学路上,不准到商店、纳福新城逗留,遵守交通规则,安全到校。进入教室,放凳子,将作业放到课桌的左上角。7人以上就开始晨读,打开声音,大声读。上课认真听讲,做好笔记。下课,将上一节的书籍收起来,下节要上的拿出来,准备好,上厕所,休息。认真做眼保健操,注意保护眼睛。体操,快乐完成,露出笑脸。放学5分钟收拾书包,离开教室。值日生10分钟打扫干净卫生,。放学路队,

7、纪律整齐。放学后,立即回家,不准到文具店、商店逗留。2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么、掌握得如何等。1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。家庭教育平时应注意的问题4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向

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