职业道德与职业形象(教务处)x

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1、教师的职业道德和职业形象目录论：明明白白教师与道德之本思：职业道德的影响听：教师职业道德的呼唤做：做职业道德的典范做人、做事、做教育表：教师的职业形象教师、职业、道德论培根解读教师英国的哲学家培根知识种子的传播者文明之树的培育者人类灵魂的设计者加里宁解读教师前苏联教育家加里宁教师这个词有两种含义：按狭义解释，是专门学科的讲授者；按广义解释是有威望的、明智的、对人们有巨大影响的人”、“教师是人类灵魂的工程师”古代学者解读教师汉代著名思想家杨雄：《法言》“师者，人之模范也”西汉学者韩婴：韩诗外传“智如泉源，行可以为表仪者，人师也”结论“品格”较高者教师是指通过教

2、育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。教师赋予教师的身份是专业人员承担教育教学（教书育人）和科学研究工作的专业人员是“帮助者”是从业者获取生活来源、有专门业务和职责要求的一个行业，是从业者扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。职业教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。教师职业职工培训教师职业职工培训教师职业是指通过教书育人、科学研究，促进职工全面发展、为烟草行业培养合格人才，为行业提供科技服务、引领行业向正确方向发展的一个专门行业。何谓“道”？古圣先贤对“道”有不

3、同的解释。《道德经》说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”显然道是自然、万物的本原。《韩非子·解老》解释为：“道者，万物之所然也，万理之所稽（jī,查考）也。”道是万物之所以生的总原理，是宇宙、自然、人生之理、之法则、之规律。道道就是自然万物运行的规律，天地万物运行的规律，这个叫道，比如说早上太阳在东边升起，晚上一定落下；苹果一定要秋天结果。这是永远不变的自然规律，这个就叫道。道前央视著名主持人什么是德呢？按照自然规律，按照自然的秩序，去生活、去工作、去待人接物，这就叫德。德前央视著名主持人德行为者使自己的行为方式或行为情态接近于某一理想境地或某一典范标

4、准就说行为者有所得，有所得就说“有德”，反之，则说“无德”、“失德”。《管子"心术上》：“德者，得也”；“德”就意指行为者在行为表现上的综合“得分”。各种领域有一定讲究的综合行为都有一个与某一理想境地或某一典范标准相接近的程度问题。道与德的区别“为人之道”是群体规范。是为人所应遵守的的固定准则，是社会对为人者的应然性规定。“为人之德”最终承载者是个体。是作为特定社会成员后天获得的个体性的品质。道德？以“道”之意释道德——为人之道道德是由经济基础决定的一种特殊的社会意识形态，是以善恶为评价标准，通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系和调整人与人、人与社会、人与

5、自然之间利益关系的原则规范的总称。（2）以“德”之意释道德——为人之德道德就是指人们在社会生活中将“做人”所应当遵循的原则和规范（即：道）内化为自己的个体人格品质（形成德性），然后再通过自己自觉地行为释放（德行）达到既有益于他人和社会，同时也有利于自己完善人格品质和提升人生境界等精神需要的主体性追求。道德？公民道德？职业道德？道德道德就是人们行为的准则，就是做人的标准。公民道德爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献职业道德在职业活动中应当遵循的行为规范。具有职业特征。教师的职业道德教师在职业活动中应当遵循的行为规范（为师之道）。职业道德分述中小学教

6、师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，

7、诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。一、坚持方向;二、爱岗敬业;三、严谨治学;四、精心施教;五、热爱学生;六、教书育人七、为人师表;八、团结协作江苏省高等学校教师职业

8、道德规范(试行)一、遵纪守法;二、敬业爱岗。三、热