呼吸道传染病防制PPT课件

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1、宝安区学校呼吸道传染病防控1什么是呼吸道传染病呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入，并随呼吸道分泌物继续向外传播，侵入另一易感机体的传染性疾病。2呼吸道疾病传播方式1.经飞沫传播：呼吸道传染病的病原体存在于呼吸道粘膜表面的粘液中或纤毛上皮细胞的碎片里，当病人呼气、大声说话、嚎哭、打鼾、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽部喷出大量含有病原体的粘液飞沫，飞沫传播的范围仅限于病人或携带者周围的密切接触者，距离传染源1米以外是相对安全的，距离2米以上是绝对安全的。呼吸道疾病传播方式2.经尘埃传播含有病原体的分泌物以较大的飞沫散落在地上，干燥后成为尘埃。落在衣

2、服、床单、手帕或地板上。当整理衣服或清扫地面时，带有病原体的尘埃飞扬而造成呼吸道传播。经呼吸道的传染病流行特征传播广泛，传播途径易实现，发病率高冬春季高发少年儿童多见在未免疫预防人群周期性升高受居住条件和人口密度的影响学校呼吸道传染病高发原因人员集中工作、学习环境，活动频繁，容易造成疾病的人与人相互传染；封闭的房间，空气流通不畅，细菌、病毒容易传播。学生面临学习、考试压力大，带病上课率高，难以杜绝发热、咳嗽、腹泻等带病学生和教职员工上课；学生来自多个家庭，各种活动频繁，社会疫情被引入校园；学生每天长时间同处在教室、寝室等环境，特别是冬春换季时节，气温变化无常，早晚温差大，春

3、天雨季室内活动时间延长，且空气不流通（关门窗）。学校及托幼机构呼吸道传染病高发原因个人不良卫生习惯（经常用手搽揉鼻子、口腔，不注意洗手，咳嗽和流涕未正确使用纸巾等）；学生之间相互接触，使传染病易于实现传播；学生缺乏自我保护意识，不注意劳逸结合；着凉、淋雨导致抵抗力下降；学校环境卫生问题，如学校周围环境问题；卫生设施如洗手设备、垃圾桶配置少；儿童基础免疫多年后抗体水平下降。为什么冬春季好发一些病原体在寒冷季节容易存活，繁殖；呼吸道粘膜抵抗力降低。冬春季节天气寒冷，气候干燥，冷空气和干燥空气被吸入呼吸道，刺激呼吸道粘膜，使粘膜血管收缩，造成局部贫血和营养障碍，降低呼吸道的抵抗力

4、；冬春季外界气温较低，人们在室内活动的时间较多，密切接触机会增多。开窗通风较少，室内外的空气难交换。学校及托幼机构常见呼吸道传染病简介流感麻疹风疹水痘流腮流行性感冒概述流行性感冒简称流感，是流感病毒引起的急性呼吸道感染,传染性极高。病因本病系流感病毒引起，该病毒属正粘病毒科，直径80-120nm，球形或丝状。流感病毒可分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，易发生大范围流行。症状起病急骤，畏寒、发热，体温在数小时至24小时内升达高峰，３９～４０℃甚至更高。伴头痛，全身酸痛，乏力，食欲减退。呼吸道症状较轻，咽干喉痛，干咳，可有腹泻。

5、流行性感冒流感病毒的传播方式：-飞沫或更小的颗粒传播飞沫是人打喷嚏、咳嗽及说话时，从口、鼻飞出的小液滴含有病毒-亲密接触有助于流感病毒的人-人传播流感病毒的潜伏期-一般为1到3天，最长7天，潜伏期具有传播性流感病毒的排出-从感冒症状出现之前的1到2天起，就可检测到患者有病毒的排出-流感病毒的排出可以一直持续到感冒症状出现后的5到7天流行性感冒预防方法1.保持良好的个人及环境卫生。2.勤洗手，保持双手清洁。3.打喷嚏或咳嗽时应遮掩口鼻，并妥善清理口鼻排出的分泌物。4.增强抵抗力有助预防感染流感。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度紧张和避免吸烟，都是增强抵抗力的方法。

6、5.在流感高峰期，最好避免前往人员聚集、空气流通欠佳的公众场所。6.流感疫苗是根据世界卫生组织的建议，按照每年社上流行的流感类型而制备的。在流感季节来临之前接种疫苗，可以减少感染流感和感染后发生并发症的机会。流行性感冒青年预防流行性感冒儿童预防普通感冒流感普通感冒病原体流感病毒腺病毒、合胞病毒等流行爆发流行或大流行多为散发症状全身局部（鼻腔、咽喉）发病早期急骤渐进发热高热（＞38℃）常为低热临床表现头痛、肌肉酸痛喷嚏、鼻腔充血、鼻塞咽喉痛和咳嗽咽喉痛严重程度全身虚弱轻度病程全身不适1～2周康复快并发症严重如肺炎轻流感—小结病原体：甲型流感病毒：世界大流行乙型流感病毒：局部暴

7、发丙型流感病毒：散在发生传播途径：飞沫、直接接触易感人群：所有人群潜伏期：1-3天传染期：潜伏期末至急性期约7天隔离期：病后7天流行季节：冬春季麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，(其病原体麻疹病毒为RNA病毒)，又是一种疫苗可预防传染病。未免人群普遍易感，20世纪60年代之前，几乎每个儿童都感染过麻疹。至今人们只发现一种病毒抗原类型，麻疹病人是唯一传染源，无动物宿主，也没有无症状的病原携带者。患病后和接种麻疹疫苗均可获得持久免疫力，近年来发病有大龄化趋势。麻疹一年四季均可发生，但以冬末春初为高发期。麻疹临