文献信息与论文写作new

《文献信息与论文写作new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文献信息与论文写作王梅（武汉大学图书馆）为什么要写学术论文？1．展现自我学术论文已成为信息交流的主要手段之一，老师和同学们通过发表论文来展示自己的科研成果和学习、工作水平。2．升华知识在学习或科研工作中积累了经验，取得了成果，在此基础上加以总结和提炼写成论文。3．激活创造灵感从“要我写”的被动状态转变为“我要写”的主动状态。什么是学术论文？在认识和改造客观世界的过程中,通过足够的、可以重复其实验(或存在某种类似做法的潜力),使他人得以评价和信服的素材论证,首先揭示出事物及其真谛,并发表于正式学术期刊或其他得到学术界正式认可形式的叙述文件,可以统称为学术

2、论文。学术论文的基本特征科学性――仅仅描述的是涉及学术领域的命题,而且论述的内容更具有科学可信性。学术论文不能凭主观臆断或个人好恶随意地取舍素材或得出结论,它必须根据足够的可靠的实验数据或现象观察作为立论基础。首创性――这是学术论文的灵魂,是有别于其他文献的特征所在。它要求文章所揭示的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律,或者这些规律的运用必须是前所未见的、首创的或部分首创的,必须有所发现、有所发明、有所创造、有所前进,而不是对前人工作的复述、模仿或解释。学术论文的基本特征逻辑性――这是文章的结构特点。它要求论文脉络清晰、结构严谨、前提完备、演

3、算正确、符号规范,文字通顺、图表精制、推断合理、前后呼应、自成系统。有效性――这主要指文章的发表方式。目前,只有经过相关专业的同行专家的审阅,并在一定规格的学术评议会上答辩通过、存档归案;或在正式的学术刊物上发表的论文,才被承认为是完备的和有效的。文献信息与论文写作1．文献可以帮助作者选择和确定选题创造性是毕业论文的本质特征。因此，学术论文的选题，应该是具有新颖性的课题，是前人没有研究过或者研究过但尚未解决的问题。要做到具有创造性，在选题之前，就要查阅相当数量的文献资料，以便了解某个学科问题的研究动态，即了解前人在这方面做了哪些工作，存在哪些问题等等，

4、以作为发现和提出问题、最后确定研究课题的客观依据。2．文献可以为论文的写作提供依据在论文写作中，作者要提出自己的观点和看法，这些观点和看法要得到论证，需要有材料来作为依据。这些材料，可以来自于科学实验和社会调查，但大多来自于文献。因为文献资料是前人的研究成果，其中很多都是科学的观点，这些科学的东西是可以作为论证的依据的。文献资料作为科学理论依据不但表现在论文的引文里，而且还表现在注释里。这些往往是衡量一篇论文理论水平高低和学术价值大小的一个重要标志。学术论文如何选题？选题是学术论文写作诸多环节中的重要一环，在很大程度上决定研究方向和研究领域，也决定学术

5、论文的写作范围和学术价值。由此可见，明确的选题是开展研究的良好开端，也是撰写学术论文的基本前提。要想写出高质量的、有创见性的学术论文，就必须充分认识到选题的重要性，了解有关选题原则，掌握各种选题方法，并能在写作实践中灵活加以运用。选题的基本意思选题是指在特定问题所涉及的范围内，经过筛选、拓展、推断、限制、比较权衡和抽取之后，将某一问题或其侧面转变和选定为研究课题，进而确定为论文的论题。选题过程就是选择论文的中心论题，即在写作之前考虑写什么样的文章，准备论述或解决什么样的中心问题。选题是在掌握科学研究的前沿动态，了解热点问题等多种信息的基础上，结合工作实

6、践，通过科学归纳、逻辑判断和理性思维，提炼出高度概括或高度抽象的命题。选题的意义爱因斯坦说过:“提出问题往往比解决问题更重要。”选题就是提出问题。选题一旦拟定，我们科研的范围和方向就明确了，论文的中心思想和表达形式也就确定了。所以可以这样说，论文的选题制约着作者思考的角度、材料的取舍和内容的安排等。选题是论文撰写的一个极其重要的环节，是第一道工序，是论文写作成败、质量高低的关键。有人说:“题好一半文”，拟定了一个好的选题，文章也就完成了一半。也有人给不恰当的选题作过一个比喻:“种下的是不会发芽的种子”，付出的必然是无价值的劳动。选题的意义由此可见一斑。

7、选题原则（1）　现实的需要性（2）独到的创见性（3）科学的理论性（4）完成的可能性选题的策略选题要遵循一定的原则，还要讲究一定的策略，主要有思维策略和操作策略两种策略。思维策略是一种思想方法、总体思路，具有战略性；操作策略则因涉及到具体选题，操作性较强，富有战术性。　选题的策略（1）思维策略　所谓选题就是要发现值得研究的新问题。这就要求研究者需要掌握一定的思维策略，以转变传统的思维模式，采取“重组式”、“跳跃式”、“联想式”等新的思维方式，选取多个思维起点，从多个思维角度对所掌握的信息进行综合、分析、比较等，从而选取最佳课题，质疑、转换、比较、类比、扩

8、展、延伸、探究等无疑是几种常用的、用以发现新问题的思维策略。　选题的策略(2)追踪热点各学科的