举强师兴教之旗 创校本研修之优

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1、举强师兴教之旗创校本研修之优——凤翔中学校本研修工作汇报材料尊敬的各位专家、各位领导：热忱欢迎各位莅临我校指导教育教学工作，真诚感谢你们对我校校本研修工作综合把脉，下面我就校本研修工作做简单汇报，敬请指正。百年大计，教育为本，教育发展，教师为本。近年来，我校立足实际，以教育科研为先导，以全面提高教师整体素质为核心，以构建学习型学校为目标，加强组织领导，健全规章制度，优化研修资源，创新研修模式，以校为本，以师为本，外引内联，因地制宜，全方位开展校本研修，努力打造素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍

2、，以教师的专业发展促学校的内涵发展。使我校成为“科研兴校的示范园，群英荟萃的百花园”。我校是陕西省校本教研先进单位、科研兴校明星学校、教育科研先进单位，宝鸡市校本研修先进单位。现有198名教师、3520名学生、50个教学班。在校本研修中，我们坚持“师德为首，师能为本”的原则，全力推进校本研修，促进了教师的专业化发展和新课程改革，为教师的终身教育和可持续发展打开了良好的局面。截止目前，我校有省级教学能手3人，市级教学能手、教学新秀37人，宝鸡名师2人，市级骨干教师25人，市级学科带头人4人，全国模范教师1人，

3、省市县级优秀教师、教育科研先进工作者28人。我们的主要做法是：一、建立保障机制，搭建研修平台10学校要发展，教师是关键。提升教师素质是学校持续发展的根本，而校本研修是提高教师素质的中心环节。为此，我校建立健全了四种保障机制，积极为教师校本研修提供全方位服务，为学校的内涵发展、自主发展拓展了空间。1、领导重视，机构健全，为校本研修提供强有力的组织保障校本研修，基础是学校，主体是教师，校长是第一责任人，促进教师专业发展和学校发展是根本目标。为此，我校成立了校本研修领导小组，组建了业务指导小组和专家督导小组；制订

4、了《校本研修工作规划》和《校本研修实施方案》，明确了教务处、政教处、教研组为研修工作承办单位，纳入学校、处室年初工作计划和年终目标考核，使校本研修工作有计划、有重点、有督导、有考评，把握规律性，体现时代性，具有前瞻性，突出针对性，富有开拓性，有力地促进了各项研修活动的有序开展。2、建章立制，规范运作，为校本研修提供具体可行的制度保障10为增强校本研修工作的目标性、针对性、激励性，从而形成参与教师的广泛性和经常性。学校积极实施教师素质锻造工程，在制度建设上，先后制订了《创新教育实施方案》、《教育科研课题研究制

5、度》等20多项规章制度，涉及教师研修的目标计划、活动实施、考核奖励与全面管理，解决了教师研修的动力机制、运行机制、激励机制和保障机制。在研修目标上，明确了师德修养目标、教学技能目标、教育科研目标和新课程研修目标。在研修管理上，实施全面管理：一是全员管理，学校、教研组、教师都参与到校本研修的管理中；二是全程管理，用精细化的过程管理保证校本研修的质量；三是全要素管理，对校本研修的各要素实施管理、进行优化。制度体系的构建，促进了校本研修工作在制度化、规范化、科学化的轨道上健康运转。3、加大投入，创设条件，为校本研

6、修提供可靠的物质保障校本研修最能体现喧嚣的自主发展、内涵发展。为此，我们采取多种措施为校本研修提供物质保障。一是设立教育科研专项资金；二是给全体教师配发了手提电脑；三是给参加研究生学历进修的教师进行经济补助；四是设立优秀论文奖和学历提高奖。一系列经济上的资助和投入的落实极大地激发了一线教师开展校本研修、投身教科研的热情，为校本研修收实效、出成绩、创特色奠定了基础。在加大资金投入力度的同时，学校着力营造良好的工作环境和条件，对校本研修工作倾情投入。近年来，学校先后配置了300多台电脑、8套多媒体语音教学系统，

7、建起了电子备课室、电子阅览室、数字化图书馆、职工书屋，新增5万余册图书、音像资料，建立了校园网和校园区域网，各项管理基本实现微机化，搭建了信息交流平台，使教师个人迅速走向可持续发展的快车道。4、上引下联，内部挖潜，为校本研修提供丰富的资源保障滋养素质离不开“源头活水”。在整合研修资源方面，我们做了以下工作：一是搞好“引智借脑”10工程。充分利用省内外高校、科研机构等校外资源实施校本研修，先后与陕西师范大学、西北工业大学、西北大学、西北农林科技大学、西安外国语大学、西安体育学院、宝鸡文理学院和省教科所、市教研

8、室等研究机构签订教育合作协议书，定期邀请专家来校讲学，传授课改理念、教育新理论、教科研方法、国际教育展望等教育理念和前沿学科知识。二是优选备足各类图书资料。学校为教师征订各种教学刊物186种，并为各教研组、备课组配备了台式电脑。为教师发展学校学员每人订阅一份本学科核心期刊，供教师自学研修，自我提升。三是充分发挥校级名师示范带动作用。校领导身先士卒，做好表率，班子成员带头做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习