经典赏析——中国古代绘画教学设计

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1、课题经典赏析——中国古代绘画《韩熙载夜宴图》课时1课时课型理论欣赏型设计思路中国古代绘画佳作迭出，本课以专题的形式开展，重点讲解我们较为熟悉的古代绘画名作——《韩熙载夜宴图》。中国古代美术史的知识外延很广，需要调动全方位的相关知识如历史、文学、美学、思想史、人物传记等等，本课力图在带领学生分析作品艺术特色的同时把作品产生的历史背景、画家小传、流传路径等与作品相关的逸闻趣事搬进课堂，来吸引学生的兴趣，从而把较为枯燥的欣赏课讲得活跃起来，使学生在不知不觉的视觉与听觉享受中达到鉴赏名作的目的。学情分析高中学生对中国古代绘画作品有了一定

2、的了解，但仍需深入讲解作品的艺术特点，作为非美术专业的学生，在讲解专业理论知识时，必须要抓住学生的兴趣点，如讲一些与作品相关的故事、作品在历史长河中的流传路径追踪、经历了哪些重大的变故与历史事件等等。同时应该利用多媒体的强大教学功能，通过立体的知识串联，音乐、电影等资料的合理整合利用使美术鉴赏课的可观性得以加强。把古代名作的相关信息资源开发出来。教材分析本课属于高中美术鉴赏课第九课，内容为中国古代绘画欣赏，课本选择了其中最具有代表性的中国古代美术作品进行赏析，目的是通过对一些代表性作品的赏析使学生了解中国古代绘画的历史概况及其艺

3、术风格的延续历程。但是，在实际的教学过程中往往因为课时的原因使得赏析课成了一个看“连环画”的过程，客观的限制使得鉴赏课变成一个抓不住重点但又必须讲完的负担。而在这样的授课情况下就很难把一些重要的鉴赏信息让学生吃透。为了弥补这方面的不足，我把美术鉴赏课进行了专题性的分类，遇到我认为较为重要的章节、画家、作品、流派、思潮等等。我会根据情况而把这些部分单独进行讲解，甚至独立为课。本课就是我这样尝试的结果。我把本课内容分为3部分，第一部分为《韩熙载夜宴图》的赏析，了解这幅皇家间谍名作的艺术特点以及画家顾闳中；第二部分为《韩熙载夜宴图》的

4、创作背景以及作品的流传经过及神秘之处。教学目标通过专题学习力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力目的。①知识目标：了解中国传统绘画艺术，使学生对中国绘画的艺术风格和特点有所认识。②能力目标：通过引导学生的自主参与，实现对中国传统绘画的创作理念和审美特征的初步认识。③美育目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，体会中国传统绘画的笔墨美感，培养学生对中国传统绘画的兴趣，认识中国传统艺术，加强学生对传统文化的认同感，力争达到民族文化传承之目的。教学重点1、使学生激发起对古典绘画艺术的探究兴趣，

5、从而对对我国悠久的传统文化和绘画艺术作基本的了解和认知。2、如何提高学生的审美能力，以欣赏中国传统绘画风格和特点；如何了解中国传统文化的深厚底蕴。教学难点散点透视作品的历史背景教学方法讲述、引导、讨论、欣赏课前准备多媒体课件教学过程教学活动学生活动设计意图导入情景激趣，播放视频资料，引入课堂教学。（古筝名曲《建昌月》）将学生的注意力更加直观地引入教学情景。讲出示课件：《经典赏析系列之——中国古代绘画》播放视频资料。《韩熙载夜宴图》提问：大家熟悉这幅作品吗？（作者？年代？相关人物？传奇色彩？）讲述相关故事：张大千收购此画。欣赏名作

6、，认真思考，积极回答问题。通过提问授新课讲授提问：这幅画为何能引起这么大的关注？1、作品赏析画面分为5部分：⑴琵琶独奏⑵集体观舞⑶宴间小憩⑷管乐合奏⑸依依惜别2、作者简介顾闳中：五代南唐画家，任画院待诏。工画人物，善于描摹人物神情意态。3、皇家间谍的传世名作⑴历史背景⑵李煜4、小结学生观看作品，并交流观后的感受。认真听讲，积极配合教学活动。欣赏作品，并聆听教师的讲解。的形式充分调动学生的积极性、增强对知识的进一步了解。知识的拓展既丰富了学生课外知识，又提高了学习兴趣。增强学生的学习兴趣。培养学生团结协作和相互交流的能力。新课认真

7、了解作品的历史背景及传奇之处。通过教师对这幅作品的讲解，使学生了解中国古代绘画的艺术特色。讲解作品背后鲜为人知的故事，调动了课堂的学习气氛。教学延伸1.请同学们利用身边的现有资料，比如在网络、图书馆、报刊杂志等查找一些有关中国经典绘画作品的资料，试着将收集到的信息资源下节课拿来和大家一起分享。2.尝试利用收集到的艺术资料写一篇艺术赏析文章。字数不限。3.试着动手制作一些艺术品赏析方面的PPT。培养学生的文学表达能力，有利于更加深刻地理深化课堂所学知识。总结通过本节课，我们漫步在中国古代绘画艺术的殿堂里，充分领会了中国古代绘画艺术

8、成就，并且感悟了中国画情景交融的文化意境。希望同学们能够关注我们民族的艺术，继续将它发扬光大。板书设经典赏析系列之——中国古代绘画《韩熙载夜宴图》1、作品赏析⑴琵琶独奏⑵集体观舞⑶宴间小憩⑷管乐合奏⑸依依惜别2、作者简介：顾闳中3、传奇色彩计