卤素、硅、硫课后练习

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1、卤素、硅、硫及其化合物课时训练1.(2016·绍兴选考适应性考试)下列说法不正确的是(　　)A.氯气可用于自来水的消毒B.二氧化硅是半导体材料C.氢氧化铁胶体能用于净水D.二氧化硫可用于漂白纸浆答案　B解析　A项，氯气具有强氧化性，可用于自来水的消毒，正确；B项，Si是半导体材料，而SiO2不是，错误；C项，Fe(OH)3胶体有吸附性，可用于净水，正确；D项，SO2具有漂白性，可用于漂白纸浆，正确。2.(2016·杭州学军中学高一上月考)下列试剂的保存不正确的是(　　)A.漂白粉必须密封保存B.新制的氯水用棕色瓶保存C.液溴用一层水封盖再密封保存D.固体碘放在棕色细口瓶中

2、答案　D3.(2016·绍兴诸暨里浦中学高一上期中)在盛有碘水的试管中，加入少量CCl4后振荡，静置片刻后(　　)A.整个溶液变紫色B.整个溶液变为棕黄色C.上层为无色，下层为紫红色D.下层无色，上层紫红色答案　C4.(2015·浙江金兰教育高一上期中)下列变化过程中不能直接实现的是(　　)①HCl　②Cl2　③Ca(ClO)2　④HClO　⑤CO2A.①→②B.④→⑤C.③→④D.②→③答案　B5.(2016·台州中学高一上第一次统练)将等体积的汽油、氯化钠溶液和水在试管中充分混合后静置。下列图示现象正确的是(　　)5答案　C6.(2016·台州中学高一上期中)海带中含

3、碘元素，从海带中提取碘有如下步骤：①通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤，合理的操作顺序是(　　)A.①②③④⑤B.②⑤①③④C.①③⑤②④D.②①③⑤④答案　B7.(2016·绍兴一中高三上回头考试)被称为“海洋元素”的溴，其工业制法是把海水浓缩后，通入氯气把溴置换出来，然后用一种气体M把溴吹出来，M最可能是(　　)A.乙烯B.空气C.氦气D.CO2答案　B解析　空气中的成分与溴不反应。8.(2016·宁海3月模拟)下列反应不能一步得到的是(　　)A.SiO2→Na2SiO3B.SiO2→H2SiO3C.SiO2→SiF

4、4D.H2SiO3→SiO2答案　B解析　SiO2是酸性氧化物，能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3：SiO2＋2NaOH===Na2SiO3＋H2O，A项不符合题意；SiO2不溶于水，也不能与水反应，故不能由SiO2直接得到H2SiO3，B项符合题意；SiO2可以和氢氟酸反应生成SiF4，C项不符合题意；H2SiO3受热分解生成SiO2和H2O：H2SiO3SiO2＋H2O，D项不符合题意。9.(2016·金华十校9月高三模拟)下列说法正确的是(　　)A.硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中B.水玻璃可用于生产黏合剂和防火剂C.工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品D.水晶

5、项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品答案　B10.(2016·浙江1月学考测试)下列变化不属于化学变化的是(　　)A.SO2使品红溶液褪色B.氯水使有色布条褪色C.活性炭使红墨水褪色5D.H2O2水溶液使染料褪色答案　C解析　A、B、D都是通过发生化学反应使有色物质褪色，而C是通过活性炭的吸附作用将有色物质吸附，从而使颜色褪去，为物理变化，故选C。11.在硫酸工业生产中，为了有利于SO2的转化，且能充分利用热能，采用了中间有热交换器的接触室(如图)，按此密闭体系中气体的流向，则在A处流出的气体含有(　　)A.仅SO2B.SO3、O2C.SO2、O2D.SO2、SO3答案　C1

6、2.(2016·温州3月模拟)向5mL18mol·L－1的硫酸中加入足量铜片并加热使其充分反应。下列说法正确的是(　　)A.有0.09mol的硫酸被还原B.有0.045mol的硫酸被还原C.充分反应后体系无硫酸剩余D.消耗的铜的质量一定小于2.88g答案　D解析　浓硫酸与铜加热时可发生氧化还原反应，而稀硫酸与铜不发生反应。浓硫酸与铜反应时，随着反应的进行，浓硫酸的浓度逐渐降低变成稀硫酸，因此，参加反应的硫酸的实际量要比理论计算值小。根据题意可得n(H2SO4)＝0.005L×18mol·L－1＝0.09mol，参加反应的硫酸n(H2SO4)<0.09mol，参加反应的铜小

7、于2.88g。13.(2016·杭州建人中学月考)下列关于硫酸及硫酸盐的说法正确的是(　　)A.常温下足量的铁与浓硫酸反应，会产生SO2与H2的混合气体B.将浓盐酸滴加到浓硫酸中会产生白雾，可以用浓硫酸的脱水性来解释C.硫酸钡作为“钡餐”的原因之一是其对肠胃疾病有治疗效果D.浓硫酸与铜在加热条件下的反应，既体现了浓硫酸的强氧化性，又体现了酸性答案　D解析　A项，铁足量时，浓H2SO4在常温时发生“钝化”现象；B项，体现了浓H2SO4的吸水性；C项，硫酸钡作为钡餐的原因是因为既不溶于水，又不溶于酸，起到“造影”作用。14.(20