【特殊教育论文库】智障儿童融合教育案例报告

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1、智障儿童融合教育案例报告四川丰田希望小学宋秀芬一、儿童基本情况：黄×：女，2000年1月出生，家住新津县普兴镇前锋村二组。父亲小学文化，母亲智残。该生从幼儿园起一直在丰田希望小学就读，由于受遗传因素的影响，与同龄人智力相差甚远。1．卫生习惯不良。该生7岁读小学时，我就发现她不懂得讲卫生，成天鼻涕不断，脸、手脏兮兮，头发乱糟糟，一副傻乎乎的样子。有时还流尿。中午吃饭时，不排班。饭量大，而且饭撒得满桌都是。不会收拾书本，书包里掏出的书本全是皱巴巴的。2．行为习惯差。该生上课没有纪律观念，自制能力差，爱搞小动作，甚至发出各种声响，以引起老师、同学的注意，对同学学习

2、造成一定的影响，同学都不愿与她同桌，更不喜欢同她一起玩耍。但我发现该生比较尊敬老师，见到老师总是主动问“好”，有时也喜欢与同学一道劳动。3.学习能力弱。该生学习非常吃力。首先是识字能力极差，只能认识笔画极其简单的字，而且写字姿势不准确，握不来笔，常常写的字比本子的格子还大。其次数学方面10以内的加减法都搞不懂，有时只能借助小棒勉强做正确一些简单的题。上课有时举手发言，抽起来时瞎回答或干脆不说，傻乎乎地看着老师。也许她看同学举手，觉得举手好玩，也举手凑热闹。有一定的绘画能力，能画简单事物。二、矫正目标和措施：智障儿童与正常儿童一样，也是活生生的人，将来他们也要

3、步入社会。为了给他们的父母、社会解决后顾之忧，作为教师应该给予更多的关爱，帮助他们树立自强不息的精神，将他们从目前的不会、不知、不能培养到所会所能及尽最大可能使他们身上的某种优势，潜能表现出来，成为自食其力的劳动者。1．耐心督促，培养良好卫生习惯。开学一段时间后，我左思右想，黄×这样的卫生习惯确实不好，如何才能转变呢?靠家长不可能。因其母亲都是傻兮兮的，收拾自己都不会，更不用说孩子了。开始，我为了改变她，每天坚持给她洗脸、梳头，找些衣服给她换洗，利用班队会教育学生如何团结同学，借此帮助黄×进步。因此方法简单，没有收到较好的效果，为了尽快让黄×从“脏、差、呆”

4、的困境中走出来，我从其他老师身上吸取更多的经验，除自己在课余时间和黄×一起做游戏，跳皮筋、拍皮球，跟她做朋友，告诉她讲卫生的好处，而且我有意识地安排了班上挺讲卫生的一个孩子与她同桌。我告诉黄×，每天早上、下午和同桌同学比一比，看谁的手、脸、衣服等最干净。起初黄×还不习惯，通过多次对比，她也觉得不好意思了，渐渐懂得早上上学前在家里要把脸、手洗干净，衣服穿干净。到校后一天内少玩脏东西。这样下来，她比以前讲卫生多了，同学们也开始接纳了她，愿与她说话、玩耍了，如今她脸上也挂满了笑容。2．真心关怀，培养良好行为习惯。针对孩子课堂自控能力较差这一特点，我特意安排了班上责

5、任心强，学习优秀，富有爱心的同学与其同桌，加强对孩子的监管。当孩子坐不住时，轻轻拍拍孩子的肩；当孩子发出声响时，及时制止。课下主动邀约随读孩子参加丰富多彩的活动，在活动中逐步树立孩子守规则，讲秩序的集体观念。该生家离校较远，中午只能在校吃饭。有时家里一时半会儿拿不出钱，孩子只得空着肚子。中午我到校组织同学们自习。有孩子告诉我：“老师，黄×今天中午没吃饭”。我一听心想孩子本身饭量大，不吃饭下午咋上课、活动呢?我没多想掏出了自己身上的钱，让黄×去吃饭。孩子吃完饭回到教室，一双快活的眼睛看着老师，我想，这也许是孩子对老师最大的感激吧!在老师的影响下，班上有部分家庭

6、较宽裕的学生也向黄×伸出了援助之手，孩子中午再也没有饿过肚子了。老师借此机会加强了与孩子的沟通交流，告诉孩子课堂上遵守纪律的重要性。孩子可能想到有这么多老师、同学关心自己，自己再不遵守纪律那多对不起大家啊！因此，她不好意思地点点头。3．细心辅导，养成良好的学习习惯。黄×在学习上相当吃力。不管是识字，还是对事物的认识、感知、思维都不如别的同学，只能靠老师不厌其烦地反复讲解，才能学些简单的字、词、句。为了照顾她，我将其座位安排在前面的过道边。为了让她会读、会写，我常用图、实物教她读、写。如教学“上、中、下”时我以滑梯图为例，图中往上爬的同学就读“上”；指着站在中

7、间的同学就教她读“中”，然后再用这些词说一句话：“我上去了”，“我在中间”。每上一课，我都这样反复讲解。写字练习时，我走到孩子身边手把手地教她写，慢慢让她掌握了握笔的姿势。给她打比方，字好比小鸟关在笼子里，不能出格。课余时间给她单独辅导，还安排班上优秀的同学帮助她学习。这样下来她能认识一些简单的字，组一些简单的词，说一些简单的话。有一次我教同学们学《咏鹅》这首诗时，引导同学们观察图画，黄×也高高举起了手，她说：“老师，图上画的是一只鸭。”“轰”教室里的同学笑开了。我没有当众批评孩子，而是和颜悦色地说：“同学们，×把图上的事物认成了鸭也该表扬啊!”同学们听后很

8、纳闷，我继续说：“黄×为什么没说成鸡呢?这说明鸭和鹅