《统计基础知识与统计实务》教学大纲

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1、浙江广播电视大学开放专科课程《统计基础知识与统计实务》课程教学大纲《统计基础知识与统计实务》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质《统计基础知识与统计实务》是为广播电视大学开放专科会计学专业（财会方向、会统方向）学生开设的一门证书课程。按照《统计从业资格认定办法》的要求，要取得统计从业资格证，必须通过《统计基础知识与统计实务》、《统计法基础知识》两门课程的考试。其中，《统计基础知识与统计实务》科目包含统计基础知识和统计实务两个部分。统计基础知识部分内容包括：总论、统计指标、统计调查、统计整理、时间数列、统计指数、抽样调查基础知识；统计实务部分内容包括：统计报表制度综述、统计分

2、类与统计分类标准化、基本单位统计、生产活动统计、能源统计、财务统计、劳动统计、固定资产投资统计、人口统计、科技统计、社会综合统计报表制度。二、课程要求该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学课程之后。设置本课程的目的，一方面是为了进一步学习专业统计和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究提供数量分析方法。三、课程教学基本要求由于本课程为证书课程之一，因此要求任课教师在了解本课程历年考题情况的前提下，按照本课程考试大纲及相关要求，有针对性的开展教学活动。本课的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核

3、算的基本知识。使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管理水平。四、教学方法和教学形式建议（一）教学手段网上教学：有关教学、考试信息和辅导内容通过网页公布。（二）教学环节1、自学及面授辅导面授辅导是本课程的主要教学形式，教师为学生提供尽可能完善的教学服务，根据考试大纲的要求，对学生进行辅导，帮助他们掌握本课程的内容。2、作业根据国家统计培训中心要求，本课程不需要平时作业，最终成绩即为期末考试成绩，学员可通过做配套的学习指导中的练习题来达到掌握知

4、识点的目的。3、考试本课程考试由国家统计局命题，统一评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。具体的考试要求及题型以国家统计局下发的本课程考试大纲为准。五、课程教学要求的层次11浙江广播电视大学开放专科课程《统计基础知识与统计实务》课程教学大纲在各章的教学要求中，有关基本概念、基本理论的内容按"了解、一般理解、重点理解"三个层次要求；有关指标的基本公式、计算方法及数量分析方法等内容按"会、掌握、熟练掌握"三个层次要求。第二部分教学内容与教学要求《统计基础知识》部分一、总论（一）教学内容：第一节统计的涵义一、统计的概念、统计的三种涵义二、统计工作、

5、统计资料、统计学三者之间的关系第二节统计学中的基本概念一、总体与总体单位（一）总体的概念（二）总体单位的概念（三）总体与总体单位的关系二、指标与标志（一）指标的概念（二）标志的概念（三）指标与标志的区别（四）指标与标志的联系三、变异与变量（一）变异（二）变量第三节统计的任务与过程一、统计的任务二、统计的过程（一）统计的工作过程（二）统计的认识过程（二）教学目的和要求：学习并掌握统计的涵义、统计学中的基本概念以及统计的任务与过程。二、统计调查（一）教学内容：第一节统计调查的概念与种类一、统计调查的概念与作用二、统计调查的要求三、统计调查的种类（一）全面调查和非全面调查（二）连

6、续调查和不连续调查（三）统计报表和专门调查第二节统计调查方案一、调查目的二、调查对象、调查单位和报告单位三、调查项目和调查表四、调查时间和调查期限五、调查的组织计划第三节统计调查方法一、定期统计报表二、普查三、重点调查四、抽样调查五、典型调查11浙江广播电视大学开放专科课程《统计基础知识与统计实务》课程教学大纲六、统计调查方法的结合运用第四节统计资料搜集的方法一、初级资料搜集的方法（一）直接观察法（二）报告法（三）面谈访问法（四）邮寄访问法（五）电话访问法（六）互联网访问法二、次级资料搜集的方法三、企业事业单位统计资料搜集的方法（一）原始记录（二）统计台账（三）企业内部报表

7、第五节统计调查资料的质量控制一、统计调查误差的种类二、控制统计调查误差的途径（一）控制登记性误差的方法（二）控制代表性误差的方法（二）教学目的和要求：学习并掌握统计调查的概念、作用和种类；统计调查方案的设计；统计调查的方式；统计调查中数据搜集的方法；统计调查误差的种类及控制途径。三、统计整理（一）教学内容：第一节统计整理的内容和方法一、统计整理的意义（一）统计整理的概念（二）统计整理的意义二、统计整理的内容三、统计整理的方法第二节统计分组一、统计分组的概念（一）统计分组的概念（二）理解统计分组的概念需注意的问题二、