XX教管中心14年安全工作计划

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1、XX镇教管中心2014年学校安全管理工作计划2014年2月-6-XX镇教管中心2014年学校安全管理工作计划2014年是实施“十二五”规划的第四年,为确保学校教育教学工作正常开展,切实保障学校师生生命和财产安全,进一步提高安全管理工作水平,营造和谐稳定的育人环境,全面完成2014年学校(园)安全工作各项目标任务。根据县教育局2014年学校安全管理工作意见和相关会议精神,结合学校安全管理工作实际,制定本计划。一、指导思想以深入群众路线为指导,深入贯彻党的十八大精神,牢固树立“以人为本”的管理理念,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针

2、,以创建“平安校园”为契机,进一步强化责任意识,完善规章制度,建立长效机制,狠抓措施落实,全力维护教育工作安全稳定发展。二、工作目标1.学校安全管理体制进一步完善,安全管理水平明显提高,常规管理精细实效,隐患排查整治到位,防范措施具体全面。2.规范、完善应急预案的编制和演练,努力增强师生应急避险能力,杜绝重大责任事故,减少其它安全事故,实现校园责任事故零伤亡。3.切实加大对校园安全隐患的监控和处理力度,校园安全隐患排查率100%,建立(校、镇)两个层面的隐患排查整治台账。4.充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用,积极开展“警校联动”,创

3、建“平安校园”,参与学校100%。5.加强对学校安全工作的检查与督查,教管中心对管辖学校的检查率达100%。三、工作任务2014年,重点抓好各项安全管理工作,食品安全管理工作,-6-严防群死群伤事故或恶性事件的发生。1.饮食饮水安全管理。各级各类学校要着力加强饮食饮水卫生管理,杜绝霉变和过期粮油、肉食、副食品、蔬菜、鲜活产品等进入校园,坚决杜绝食物中毒和蓄意投毒事件的发生。2.消防用电安全管理。定期进行消防、用电设施检查和维护,确保灭火器材、安全通道、应急照明灯等能够正常使用。要培养师生随手关闭电源和火源的习惯,避免因漏电或失火造成的火

4、灾事故发生。3.学生交通安全管理。高度重视学生上下学交通安全。一是采取多种形式对学生和家长进行交通安全宣传教育,培养他们拒乘非法、违规车辆的习惯;二是对学生上下学交通工具登记备案,严禁12周岁以下学生骑自行车、电动车等交通工具上下学,低年级学生(特别是学龄前幼儿)上下学要由家长接送。4.防范拥挤踩踏事故。确保疏散通道畅通,便于学生紧急情况下能够及时疏散。教学楼走廊特别是楼梯间要安装应急照明灯,防止楼道黑暗造成拥挤。学生下课和放学时,要合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,并安排人员在楼梯口特别是楼梯转弯处检查值守,及时疏导拥挤人群。5.集

5、体活动安全管理。学校开展大型集体活动、体育运动会等要制定完善的安全应急预案,确保活动安全。集体外出活动,要本着“就近、方便、安全”的原则,提前三天向上级主管部门报批,主管部门要做到没有安全预案或预案不完善的不批、没有专门安全管理人员的不批、参加商业性庆典或演出等不符合上级规定的不批。6.校舍设施安全管理。定期对校舍、围墙、厕所、场地及设施、设备等进行安全检查,存在安全隐患的应当立即停止使用,及时维修或者更换,维修、更换前应当采取必要的防护措施或设置警示标志。对无力解决或无法排除的重大安全隐患,及时书面报告上级主管部门和其他相关部门。7.

6、-6-体育活动安全管理。加强体育活动安全保护,防止意外伤害事故发生。学校要建立学生健康档案,对于特异体质、心脏病等不适宜参加剧烈运动的学生,要严格限制其参加。体育器械如有损坏要立即停止使用并及时进行更换。开展体育活动应当避开主要街道和交通要道。8.危险物品安全管理。实验室配置的易燃、易爆、易腐蚀、放射、剧毒等物品专柜存放、专人保管,剧毒、危险等药品要落实双人双锁。9.校园周边环境治理。积极配合公安、司法、建设、交通、文化、卫生、工商、城管、行政执法等部门,大力整顿学校周边治安秩序。四、主要措施1.落实安全管理责任。一是强化安全责任意识,

7、安全责任重于泰山、安全工作重在防范,事故防范重在管理。二是严格落实四项责任。主要领导的“第一责任”;教育行政部门的“管理、指导、监督责任”;学校的“主体责任”;教育系统“一岗双责”责任。三是层层签订安全目标责任书,将主体责任层层分解,落实到每个工作岗位,形成全员抓安全的工作格局。2.完善安全管理机制及工作制度。一是学校要对重点部位、重要设施制订明确的安全管理规定、制度,做到事事讲安全、人人有职责、处处有规章。二是要加强安全管理机构建设,落实工作人员,明确岗位职责、加强业务培训、安排专项经费、改善工作条件。三是要强化责任目标考核,按照“一

8、岗双责”的要求,将安全职责与个人业务考核挂钩,凡是安全职责落实不好而出现严重问题的,一律取消其评先选优的资格。3.狠抓隐患排查整治。一是要建立两个层面的隐患排查整治台账。总台账建在学校;对学校自身不能解决的

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