XX镇中心小学2017年学校安全工作计划

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1、创建平安校园构建和谐社会刘家镇中心小学2017年学校安全工作计划为切实加强学校安全管理工作,依据《榆树市2017年学校安全工作要点》,以落实《长春市中小学(幼儿园)安全检查指导手册》和《榆树市教育局学校安全管理办法》为主线,牢固树立“生命至上、安全第一”的理念,以创建“平安校园”为载体,加强学校安保队伍建设,深入开展校园安全文化建设,落实安全管理责任,常抓隐患排查整改,强化安全教育和安全演练,强化安全防范手段信息建设,不断提升学校安全工作水平。一、抓责任落实,加强学校安全责任体系建设1.召开安全会议,明确年度安全工作任务。由学校拟定安全责任书,面向全体教职工签订包保责任书,实行层

2、层包保责任制度,上级包保下级,下级为上级负责。2.抓好学校安全主题责任落实。依据教育部印发的《中小学校岗位安全工作指南》《长春市中小学校(幼儿园)安全管理工作规程》的要求,结合《学校岗位安全工作手册》,明确校长是学校安全工作第一责任人,对学校安全工作负总责。明确学校全体人员责任,完善学校网格化安全管理体系公示板,进一步细化和明确教职工岗位安全职责。3.健全和落实《学校安全管理制度》,落实安全工作追究制度。开学初,对《学校安全管理制度》进行修订和完善,趋近符合学校实际,就有可操作性。根据《长春市教育系统安全责任事前追究暂行规定》《学校安全隐患排查安全责任事前追责规定》《学校安全工作

3、责任追究制度》《学校安全奖惩制度》,推动学校安全管理责任落实。二、抓队伍建设,强化学校安全工作的组织保障1.做好安全管理人员和相关安全业务人员的配备工作。根据省市要求乡村学校实际,配备、配足兼职学校安保人员,抓好校门管理,保证校园安全。2.建立健全安全工作人员奖惩机制。依据《学校安全奖惩制度》,对在学校安全工作中业绩突出的个人,在晋级评优方面给予一定的政策倾斜。同时,加强责任追究,做得好有奖励、劣有处罚,。3.搞好学校各类培训。制定各类学校培训计划,对全校教职工进行全员培训,做到培训率100%,提高学校安全管理工作水平。三、抓文化引领,加强宣传教育,不断提升师生的安全素养1.抓好

4、生命与安全教育课堂主阵地。全面落实《中小学公共安全教育指导纲要》,让《生命与安全》真正走进课堂,活用学校安全体验室,拓展安全教育内容;抓好安全教育教学计划制定、教学内容确定、课时安排、教师落实等方面工作,确保每周一节安全教育课时,保证在校学生受教育率达100%。教师要在各学科教学中渗透安全教育内容。2.利用多种载体,加强宣传教育,营造良好的安全文化氛围。充分运用校园广播站、板报、LED屏等载体,“安全教育日”、“119消防宣传日”、“5.12防灾减灾日”和“安全教育周”等主题活动,大力宣传安全法规,普及安全知识,传送安全信息,让安全教育覆盖到每一个年段、班级、每一名学生,不断增强

5、学生的安全意识。制定完善学校安全文化宣传画、标语等内容,向师生渗透安全信息,融入师生思想当中去。通过下发《致家长一封信》,对2017学校安全工作、不乘坐违法营运车辆、不野浴、不玩火、不携带管制刀具、不参加课后补习班、不去网吧等方面做出具体要求,做好回执回收保管工作。3.做好应对极端天气的教育。教会学生在遭遇暴雨、暴雪、雾霾等特殊天气状况时能够争取避险,积极自救。教育学生不在冰面、冰雪路面及沟渠河流边玩耍逗留,避免发生危险。四、加强安全培训和应急演练,提高安全意识和自救能力1.组织开展应对突发事件演练。按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的要求,编撰、修订学校各类演练方案,每月组织

6、师生一次针对地震、火灾等紧急情况的应急避险和逃生自救的疏散演练,强化疏散演练流程,提高演练质量,提高师生安全意识和逃生技能水平。2.进一步完善各类安全突发事件应急预案,做好安全突发事件的应急处置工作。继续制定完善符合学校实际的各类突发事件应急预案,任务具体,责任明确,操作性强。根据预案做好各种突发性事件的应急处置工作,防止发生次生和衍生事件。五、抓好标准化建设,打牢学校安全物防、技防基础。1.继续提高标准化警务室建设质量。清查警务室警用器械配备情况,建设达标警务室,完善并张贴警务室各种制度。每月验试“一键式”报警器,保持与公安联网通畅,发挥紧急情况下正常使用。定期进行管制刀具收缴

7、工作,做到学校和班级同步进行,做好资料留存。2.继续做好违法营运车辆排查统计上报工作。每月一次违法营运车辆排查,上报当地政府主管部门和教育局安全办,配合相关部门开展治理工作,切实保障学生上下学交通安全。3.升级改造、维修校园视频监控系统和红外线报警系统。逐步更换现有模拟信号视频监控系统为高清信号视频监控系统,增加校园红外报警系统数量,做到校园安全可查、可防。六、抓工作规范,全面提高学校安全工作质量,清理校园各类安全隐患1.进一步规范学校安全隐患整改。抓好《安全检查指导手册》《隐患

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