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时间:2019-06-15
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1、昆明黄冈实验学校高二英语Unit3Ahealthylife教学设计上课日期:2015.3.14Unit3Ahealthylife(reading)主备教师赛涯芬修订人:寇广军课时:2课时一、教学内容与解析本节课要让学生学习有关吸烟的词汇,同时读懂一位爷爷写给孙子的信。“阅读”部分一位爷爷写给孙子的信,信中82岁的爷爷之所以长寿完全得益与他健康的生活方式。爷爷年轻的时候也抽烟上瘾,爷爷以自己的亲身经历来劝诫孙子戒烟。通过学习本文,学生可以就吸烟这个问题发表自己的观点。二、教学目标1.Targetlanguage:Talkabou
2、thealthu Learntheharmofsmokingandhowtostopsmokingu Learntoadvisepeopleaboutwhattodoandwhatnottodou LearnaboutAIDSandhowtokeepsafefromHIVu WritealettertogiveadviceonsomeproblemsWordsandexpressions;abusen.&v.滥用;虐待bann.&v.禁止;取缔;禁令dueadj.应付的,到期的,预期的addicteda
3、dj.成习惯而离不开….accustomedadj.通常的quitvt.停止(作某事);离开survivaln.幸存者feellikedoingsth.想要做某事takerisks冒险/atrisk处于危险之中inspiteof不管;尽管getinto陷入三、问题诊断与分析在本节课的教学中,学生可能遇到的问题学生可能已经掌握了一些有关吸烟的词汇,但不知如何表达自己的观点。本节课就是要解决这个问题。四、教学条件支持分析本节课为了让学生通过自主学习和合作学习获得知识,用不分散学生注意力的多媒体教学手段加上黑板的使用来突破本课的重难
4、点。五、教学过程设计WarmingupThisstepistoleadthestudentstothetopicofthisunit――AhealthylifeIQuestions:1.Whathealthissuesdoyouthinkconcernyoungpeoplethemost?11昆明黄冈实验学校高二英语Unit3Ahealthylife教学设计上课日期:2015.3.14(Afterabout3minutes)Asamplelist:CigarettesmokingDrinkingalcoholDrugtakin
5、gDietPhysicalfitnessSexualhealthStressAIDSandinfectionsCancerAnxietyandsoon2.What’sahealthylife?(Afterdiscussion)Possibleanswer:Tobesurehealthy,apersonmustbewellinmind,bodyandspirit.IIShowsomepicturesonthescreenDirections:Lookingatthefollowingpictures.Whataretheydoi
6、ng?Whicharehealthyactivitieswhilewhichareunhealthyactivities?(Askthestudentstodescribethepicturesusingtheirownwords)Straightforwarddescription:IIIDiscussionDevidestudentsingroupsandaskthemtochooseonehealthissuetheythinkisparticularlyimportant.Listfivethingstheywould
7、liketotellotherpeopleaboutthisissue.设计意图:通过上述图片或影片的介绍,使学生对这两个短文有了一定的了解,引起学习短文的兴趣。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。一、自学IQuestions:1.Haveyoueversmoked?Ifyouhave,haveyouevertriedtostop?2.Whydoyouthinksomeadolescentsstartsmoking?Possibleanswer:Someadolescentsstartsmokingbecausetheyar
8、efalselyinfluencedbysomemedia.Somethinkit’scool.Maybesomewanttolightensomestress.3.Inwhatwaysissmokingharmful?11昆明黄冈实验学校高二英语Unit3Ahealthyl
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