Pad 班未来课堂怎么建？专家告诉你(作者文宏韬)

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1、Pad班未来课堂怎么建？爱学堂专家支招2016-05-06 爱学堂文宏韬教育部在线教育研究中心基础教育部、清华大学爱学堂在线教育平台未来教育研究院专家组教育的现代化，离不开教育手段的信息化。教学的变革总是伴随着教学设备的发展，新时代Pad平板电脑以其独特的优势走入教学课堂，对提高课堂效率提供了有力的技术支持。”一一爱学堂在线教育平台助力pad班未来课堂建设、实施翻转课堂、混合式学习实践方案作者丨文宏韬爱学堂未来教育研究院专家组学生每人一台pad，再加上一支笔和一个笔记本，这些可能是未来中国广大中小学生上学所带的全部装备。在

2、互联网环境下链接起来的师生的Pad、教学平台、投影设备等，再加上爱学堂在线教育平台自主研发的覆盖全教材的知识点动漫微课视频和校本开发的课件资源，就构成了爱学堂未来课堂的模样。Pad平板电脑提供的简单直观的操作方式，多姿多彩的教学形式，博大丰富的教学内容，以及交互性、集成性、延展性、重复性等各种功能，为提高课堂效率提供了有力的技术支持。01未来课堂的说明pad班的设备：手持pad，根据教学需要进行的特殊定制的学习pad，仅仅用于学习。一个班有多少人？如何规划？一个pad班，配备40至50套设备，能容纳40--50个学生，学生

3、只需要根据自己的分组，活动桌椅，就可以拼凑到一起，就可以进行小组讨论。学生用pad可以干什么？按照老师设计的教学内容，实时上网，查阅资料，了解更深的背景和知识，通过pad进行阅读、作业、考试、老师可以直接在上面批改作业，出试卷，进行备课。与传统教学方式有什么不同？学生在做作业和测试的时候，整个操作过程被全程记录，可以事后进行查看。课本实现电子化，还有丰富的电子书库，供学生浏览和参考。配备的老师如何？担任pad班的科任教师，必须经过相关教学技能的培训，包括设备使用的方法、翻转课堂实践方法、混合式教学等知识技能。02Pad班教

4、室设计装修方案Pad班是一个多功能的教室，在将教学内容电子化的同时，它也在改变着我们的教育环境和观念。Pad班教室规划可分为教学活动区、图书区、生活区。教学活动区主要就是电子化设备及师生教学活动的区域；在生活区里，将配备有饮水机、微波炉等设备；图书区准备有必要的图书。整个教室共有两个（或更多）投影大屏幕，供教学活动时使用，中间区域摆放了一张张圆桌（或者六角桌、或长条桌），是学生的上课的区域。无论是圆桌（还是其他形状的桌子），这些桌子都是可以自由活动的，能快速地变换位置。因为Pad班上课是自由轻松的环境，随时可能分成若干个小

5、组进行讨论，这种情况下，学生只需要根据自己的分组，活动桌椅，就可以拼凑到一起，进行讨论。 03爱学堂平台、pad等设备融入教学活动过程的实施方法脱离了传统的书本和沉重的书包，学生拿着一个Pad，就可以完成上学的任何工作。Pad分为教师端和学生端，学生端就是他们手中的Pad，而教师端可能是Pad，也可能是一台电脑。上新课之前，老师将这一堂课的内容（包括爱学堂知识点动漫微课视频、预习练习题等），通过爱学堂在线教育平台推送给学生，作为课前预习作业，学生在家登录学生学习平台，完成观看微课、做预习作业等，平台大数据统计出学生观看微课

6、、做作业的客观数据，供老师备课时使用，可以让老师提前了解学生课前预习的真实动态情况，为新课设计内容提供支撑。上课时，通过教师端，以互联网传输的方式，将准备好的内容（爱学堂微课或其他资料）传送到班级内所有学生的Pad上，学生根据接收的内容，听老师讲课。老师的备课内容也多是引导性的，因为Pad强大的功能，根据老师的引导，学生可以实时地上网、查阅资料，了解更深的背景和知识。例如在一堂地理课程中，当讲到名川秀水时，学生可以根据地图功能，准确定位其位置，还可以通过大量的图片搜索，对其有一个直观印象。数学课上，通过爱学堂数学动漫微课、

7、其他课件的演示，学生可以对几何体有更好地把握。当然，数字化存储的教材将更为生动直观，有动画、视频等多媒体，并实现终端的互相连通。学生可以通过Pad的学生机进行阅读、做作业、考试，老师也直接在上面批改作业、出试卷、进行备课等。几乎全部工作都在Pad上完成，顶多再准备一个本子和一支笔，用于数学题的计算等，脱离了传统的书本，上学只需要带一个手持Pad，也将会大大减轻孩子们的负担。”在Pad班，通过终端的无线传输，学生可以看到老师的讲课内容，老师可以全程了解学生的记录内容。“比如学生在做一道数学题，他在Pad上的整个计算过程都被记

8、录下来，通过无线传输发送到终端，以后老师在批改作业后讲解时，就可以挑选出典型的例子，在大屏幕上全程播放，进行讲解。除了增加教学质量，全程记录也起到了监督学生的作用。因为全程记录功能，学生做作业、测试等，也都起到了监督作用，避免学生偷工减料。学生小测验的平台大数据统计功能，可以实时展现学生在测验中出现的带