CADCAM软件应用——制造工程师项目1

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1、《CAD/CAM软件应用——CAXA制造工程师》电子教案本电子教案是浙江省教育厅职成教教研室组编的《CAD/CAM软件应用——CAXA制造工程师》教材的配套教学资源,该书由北京高等教育出版社出版,2010年1月第1版。【课题编号】1—项目一、任务一【课题名称】认识CAXA制造工程师【教学目标与要求】一、知识目标1.了解CAXA制造工程师的用途。2.会启动CAXA制造工程师,会用操作界面的工具条。二、能力目标能启动CAXA制造工程师,会用操作界面的工具条。三、素质目标了解CAXA制造工程师软件的用途,能够启动并操作软件。四、教学要求1.熟悉CAXA制造工程师软件的功能和使用环境。2.能进

2、入并使用CAXA制造工程师软件的操作界面。【教学重点】5熟悉CAXA软件的功能和应用场合。【难点分析】熟悉CAXA软件工具栏界面的内容。【分析学生】1.如果学生已经学习过AUTOCAD软件,再学习CAXA软件,可能会更容易些。2.学生对新软件的学习一般都会有较浓厚的兴趣,但工具栏上的名词很多,比较陌生,可能有些难度。此外,应注意努力保持学生的学习热情和积极性。【教学思路设计】应用多媒体视频边讲边演示。【教学安排】讲授2学时,实训2学时,共4学时。【教学过程】项目一走进CAXA制造工程师CAXA制造工程师是机械制造工艺数控编程软件,为数控加工提供造型、设计到加工代码生成、加工仿真、代码校

3、验等一体化的解决方案。CAXA制造工程师2008是国产软件,其操作界面与Windows风格一样。任务一认识CAXA制造工程师一、认识CAXA如教材p002的图1-1~56所示的加工示例是应用CAXA制造工程师软件造型和加工出来的。CAXA制造工程师软件融合了国内外许多高速加工技术和多轴加工技术,而编制的一套具备面向复杂零件和模具生产的数控编程功能软件。是全国数控大赛决赛的指定使用的CAM软件。二、认识CAXA制造工程师CAD/CAM集成制造方案如图1-7所示,其制造过程为:产品造型——加工参数设置(工艺、刀具、机床等参数)——数控编程——(加工轨迹、加工艺单、G代码等)——数控仿真——

4、数控加工三、认识CAXA制造工程师2008界面如图1-8所示,其界面的各内容含义为:1.绘图区——主界面屏幕中心大部分面积操作时,以三维坐标系坐标原点为基准。2.主菜单——在界面左上方,为长条形状,包括文件、编辑、显示、造型、加工、通信、工具、设置和帮助等内容。单击某一菜单时,会弹出一个下拉式菜单;指向某一菜单项时,会弹出其子菜单。3.立即菜单——在界面左下角,执行命令的各种情况和使用条件,选择时可得到准确的响应。4.快捷菜单——将光标移动不同的位置,右击鼠标将会弹出不同的快捷菜单,如光标移动到特征树中XY基准面,右击鼠标,将弹出快捷菜单,创建XY平面的草图。5.对话框——5有些菜单要

5、求用户以对话形式回答,单击这些菜单,会弹出一个相应的对话框。6.工具栏1)标准工具栏——在界面上方第二行左侧,包括“打开文件”、“打印文件”等按钮。2)显示变换栏——在界面上方第二行右侧,包括“显示缩放”、“显示平移”、“视向定位”等按钮。3)状态控制栏——在界面左侧竖条,包括“终止当前命令”、“绘制草图”、“启动数据接口”等功能。4)曲线生成栏——在界面右侧中部,包括“直线”、“圆弧”、“公式曲线”等曲线绘制工具。5)几何变换栏——在界面下方右侧,包括“平移”、“旋转”、“镜像”、“阵列”等变换工具。6)线面编辑栏——在界面下方中间,包括“曲线裁剪”、“曲线过渡”、“曲线拉伸”等线面

6、编辑工具。7)曲面生成栏——在界面下方左侧,包括“直纹面”、“旋转面”、“扫描面”等曲面生成工具。8)特征生成栏——在界面上方第三行中部,包括“拉伸增料”、“导动增料”、“过渡”等特征造型手段。7.树管理器1)加工工具栏——在界面上方第三行右侧,包括粗加工、精加工、补加工等28种加工功能。2)坐标系工具栏——在界面右侧中部,包括“创造坐标系”、“5激活坐标系”、“删除坐标系”等功能。1)三维尺寸栏——在界面左侧中部,包括“尺寸标注”、“尺寸编辑”等功能。2)查询工具栏——在界面右侧上方,包括“查询坐标”、“查询距离”、“查询角度”等功能。3)特征树——在左侧上方,为“树管理器”,记录零

7、件生成的操作步骤,用户可以直接在特征树中对零件特征进行编辑。4)轨迹树——记录生成的刀具轨迹的刀具、几何元素、加工参数等信息。可在轨迹树上编辑轨迹。四、知识拓展熟悉鼠标键、回车键、数值键、各空格键的使用方法及功能。五、小结1.CAXA制造工程师软件是我国自行编制的,应用于零件和模具的造型、设计、加工代码生成、加工仿真、代码校验等。2.CAXA制造工程师的制造过程为:造型——参数设置——编程——仿真——加工3.CAXA制造工程师的界面和Windo

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