经济生活第十课复习

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1、高考考点考查重点命题焦点一、全面建设小康社会的经济目标1．小康社会；2．经济建设的要求。二、促进国民经济又好又快发展1．科学发展观；2．经济持续协调发展。一、命题内容1．科学发展观的内涵；2．如何实现经济持续协调发展。二、命题形式选择题和非选择题均有可能考查。结合“十二五”规划，关注民生、统筹城乡发展、统筹区域发展、自主创新、转变经济发展方式、优化产业结构、节能减排等热点问题，分析贯彻落实科学发展观和全面建设小康社会经济目标的任务、要求及措施。(对应学生用书P45)一、全面建设小康社会的经济目标1．小康社会(1)总体小康。①表现：微观上，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高；宏观

2、上，国家的①整体经济实力大大增强。②特点：②低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(2)全面小康目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的③更高水平的小康社会。2．经济建设的要求(1)增强发展协调性，努力实现经济④又好又快发展。(2)全面改善人民生活。(3)建设⑤生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。问题探究1：实现全面小康的必要性是什么？提示：实现全面小康，有利于更好地实现社会主义生产的目的，体现社会主义的本质；有利于扩大内需，增强我国的综合国力；有利于体现社会主义的优越性，实现中华民族的伟大复兴。二、促进国民经济又好

3、又快发展1．科学发展观(1)①科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持贯彻的重大战略思想。(2)科学发展观的第一要义是②发展，核心是③以人为本，基本要求是④全面协调可持续，根本方法是⑤统筹兼顾。2．经济持续协调发展(1)提高⑥自主创新能力，建设⑦创新型国家，这是国家发展战略的⑧核心，是提高综合国力的关键。(2)加快转变⑨经济发展方式，推动⑩产业结构优化升级，这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务，要坚持走中国特色⑪新型工业化道路。坚持扩大国内需求特别是⑫消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资出口拉动向依靠⑬消费、投资、出口协调拉动转变，由主

4、要依靠⑭第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协调带动转变。由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠⑮科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。(3)统筹城乡发展，推进⑯社会主义新农村建设，解决好⑰农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须作为全党工作的重中之重，要加强农业⑱基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立⑲以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。(4)加强⑳能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。问题探究2：经济增长与经济发展有什么不同？提示：经济增长与经济发展是两个不同的概念，经济增长强调“量”，经济发展不仅强调“量”，更注重“质”，

5、片面强调经济增长不符合科学发展观的要求。(对应学生用书P45)要点一总体小康与全面小康的关系总体小康全面小康不同点标准低标准的小康，人均GDP只有800多美元较高标准的小康，人均GDP超过3000美元，达到中等发达国家水平生活质量不全面——偏重于物质消费的小康更全面——经济、政治、文化等全面发展的小康社会状态发展很不平衡——地区之间、城乡之间、不同收入群体之间差距较大发展比较均衡——将缩小地区、城乡、各阶层的差距；将加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕原则；将惠及十几亿人口相同点都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康和全面小康只是所处的发展阶段不

6、同。我们所要实现的全面小康，不仅仅表现在人均GDP的增长上。它除了注重物质生活提高外，还特别注重人们的精神生活、所享有的民主权利，以及生活环境的改善等方面。全面小康追求的是物质、政治、文化、社会等方面的全面和谐发展。例1(2011·江苏考题)根据国家统计局小康水平的分析报告，目前西部地区实现的程度为84.18%，东部地区实现的程度是97.86%，中部地区实现的程度为93.18%。可见我们目前达到的小康社会是()A．低水平的小康B．不全面的小康水平C．发展很不平衡的小康D．全面的小康社会[解析]此题考查了我国小康社会的特点。我国现在的小康社会是总体小康社会，这个小康社会是低水平、不

7、全面、发展不平衡的小康社会。通过材料中各地区小康社会实现程度的不同，可见我国小康社会的不平衡，故选C。不全面主要是指政治、经济、文化、社会各个领域的不全面。低水平主要是指人均收入水平低。[答案]C[点拨]不能深刻理解总体小康的特点是导致本题失分的主要原因。(2011·河南适应性测试)某镇政府在“小康不小康，关键看住房”口号的引导下，要求农民必须建设别墅式新农村。很多农民对这种形象工程抱怨说：“盖了楼房，穷得叮当，扛着锄头进洋房，小康让我们遭了殃。”该镇政府的做法()①曲解了小康社