语文人教版八年级下册《春酒》文本解读推荐

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1、《春酒》文本解读                  淮北市濉溪初级中学黄维陆 《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的第四篇课文，是台湾著名女作家琦君的一篇回忆性散文，全文以“春酒”为主线，回忆了童年时在故乡过新年喝春酒的种种美好经历。。在琦君50多本文学作品中，童年、故乡、母亲占据了她创作题材的绝大部分，“怀旧”成了她作品的主旋律。她曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”“怀旧”不仅仅是怀念旧人、旧事、旧景，更是怀念故乡，以此来抒发自己远离故

2、土的浓浓的乡愁，因此将本文的主题定位于“思乡”是解读和教学文本的关键所在。 琦君用淡淡的笔墨、醇香的春酒，牵引着我们走回了她的童年，她的故乡。作者从农历新年过年时的种种风俗和禁忌起笔，接着回忆了当地家家户户轮流邀喝春酒的风俗，将自己对春酒的喜爱之情通过细腻的笔触表现得淋漓尽致。普普通通的春酒，为什么让琦君如此痴迷呢？ 首先，这“春酒”里荡漾着绵绵的亲情。文中的母亲，是典型的中国传统的贤妻良母——热情、善良、好客。文中的“我”，惬意地享受母亲慈爱宽容的呵护。喝春酒时，“一马当先，不请自到”；偷喝春酒时，也从来不会受到母亲的责备；喝

3、会酒时，“一定有份坐在会首旁边，得吃得喝”。童年时代的我，一直沐浴在亲人绵绵的关爱中。联系作者的身世，联系她散文题材和写作风格，如她的另一篇忆旧散文《金盒子》，我们不难体会到亲情在作者心中沉甸甸的分量。 其次，这“春酒”里流淌着淳朴的人情。热情大方、朴实善良的母亲，到了喝春酒的时候，总是把自己精心泡制的“八宝酒”开出来请大家品尝。看到大家喝得高兴，滴酒不沾的母亲“高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”。“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。”遇到别人向她请教，母亲总是“得意地说了一

4、遍又一遍”。在作者这些拉家常似的叙述中，我们怎能不感受到中国传统女性身上折射出的那种淳朴和善良呢？不仅仅是母亲，文中的邻里乡亲无一不热情质朴。母亲请邻居来吃春酒的时候，“我呢，就在每个人的怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”其实，儿时的作者并不只是享受着春酒的醇香，更是在享受邻里乡亲之间那种和谐亲密的人情美。喝会酒的时候，“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩檫得亮晶晶的……格外地兴高采烈。”这个细节描写，使阿标叔的热情淳朴也跃然纸上。作者在回忆童年往事的时候，那种令人陶醉的人情美自然又浮现在眼前。 最后，这“春酒”里散发

5、着亲切的风俗。“迎神拜佛”“蒸年糕”“祭拜祖先”“过元宵灯节”“喝春酒和会酒”“吃十二碟”这些看似平淡无奇的风俗，却凝聚着作者对故乡、对童年的深切怀念。回忆这些风俗，原本如浮萍的我似乎又回到了生养自己的故乡、回到了天真烂漫的童年，又重新找到了自己的“根”。当我们从这些风俗里感受到作者童年时代的天真、快乐的同时，联系到作者“独在异乡为异客”的身世，又怎能不感受到作者流淌在字里行间的那股浓浓的思乡情呢？ 故乡、童年与亲人在琦君的怀旧文章中都具有一种超凡脱俗的光辉，这些人生美好的记忆伴随她走完了寂寞的一生。哪怕是到了美国她依旧深深思念

6、着故乡，因此，在文章的最后，作者“如法炮制，泡了八宝酒”，儿子却挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时侯家乡自己酿的酒呀。”儿子的话如重锤一般，重重地敲击着作者思乡的情弦。一片感伤而迷濛的乡愁竟穿越时空蓦然跃出岁月静谧的河面。思乡的心绪随之而起，黯然神伤的感叹也响起在耳畔：“究竟不是道地的家乡味啊。”这里的一个小小的句号里满含着作者多少的惆怅、不舍、怀念、伤感和乡愁。“可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？”在这心灵深处的自我追问中，一种深深的失落感油然而生，无限怅惘的乡愁也如烟雾般缭绕不去。至此，我们从作者清新淡雅的文字里读出

7、了一种浓雾般迷濛、遥望的忧伤，以及那份浓浓的乡愁。 琦君善于借物抒情，使情感如潺潺小溪般缓缓流淌于字里行间。正如这香甜的春酒，蕴涵着的是一份浓浓的乡愁。“春酒”醉了母亲，醉了我，也醉了无数读者，这也是她的作品能被从十七岁到七十岁的读者同样喜爱着的原因