语文人教版八年级下册《云南的歌会》教案

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1、16.云南的歌会沈从文教学目的1.分析本文结构,理解散文特点。2.感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗。3.掌握本文的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。教学时数:二课时。教学过程一、预习1.给下列加点字注音。迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌讳(hui4)酬(chou2)和铁箍(gu1)熹(xi1)微淳朴(chún)龙吟凤哕huì2.解释下列词语。引经据典:引用经典中的语句或故事。譬喻:打比方。忌讳:忌怕而隐避。扶摇而上:形容直往上升。别开生面:另外开展新的局面。酬和:本意

2、敬酒,引申为交际往来。悠游自在:快活的样子。若无其事:好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。熹微:形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴:诚实朴素。二、导入相信同学们都喜欢听歌吧。近几年来,各种个人演唱会风起云涌。你最喜欢谁的演唱会?能把当时的场面描述一下吗?(激发学生的兴趣,调动其情绪,活跃气氛。)学生自由发言,教师及时评价。今天,老师为大家带来了我国少数民族地区的歌会——云南的歌会,我们一起欣赏一下。简介:我国的少数民族都能歌善舞,云南是我国少数民族分布最多的省份,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。他们以唱歌来倾

3、诉彼此的爱慕;表达心中美好的祝愿;表达劳动的激情;抒发丰收的喜悦……总之,云南的歌声可以说是他们生命的组成部分,渗透到生活的方方面面。三、阅读课文,整体感知1、请根据自己的理解,任选角度,用”云南的歌会是一个_____的歌会”这个句子说一句话(提示:可以概括叙述评点想象)2、本文是一篇极富情趣的散文。云南的歌会,与你通过电视或其他途径听过的演唱会,有哪些不同?有什么特点?班内交流、总结:A、个人演唱会的舞台是固定的,显得严肃又辉煌;而云南歌会没有特意搭设的舞台,它多以乡村山野、田间小路为舞台,以蓝天白云为背景,自然灵动。B、个人演唱会中的歌

4、者只有一人,是既定的;而云南歌会中的歌者有多个,男女老少可自由参加,。C、个人演唱会演唱的歌曲是早已计划、准备好的;而云南歌会的歌唱内容是即兴而作、随意而发。总的来说云南的歌会自然淳朴、自由、气势壮观3、作者写了云南歌会的三个场面,请你用最简单的话概括一下它们的内容。4、这三个场面在内容和写法上有什么不同?山野对歌主要写人,山路漫歌力画环境,村寨传歌重写盛况,场面描写四、品读课文问题:山野对歌、山路漫歌、村寨传歌三个场景中,你最喜欢哪一个?请说说理由。(一)山野情歌1、“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快,也表现出浓浓的民族风情.请同学

5、们从地点、内容和方式为着眼点,说说山野对歌的特色。地点:松树林子和灌木丛沟凹处内容:多是情歌酬和方式:见景生情,用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事2、比较阅读,交流讨论课后“研讨与练习”二:沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?A.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。B.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸

6、子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》)明确:两段人物描写不同点是个别与群体,一重精神,一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法,把人物描写得惟妙惟肖。小结:人物描写的方法很多,语言可以朴素自然,也可以浓墨重彩,可以直接描写,可以间接描写;选择哪一种方法,全看表现人物的需要和自己的喜好,但核心定是让人物符合人物的特点,能给读者留下深刻的印象。3、对歌视频赏析(二)山路漫歌课文的第四段,用了许多优美的语言描写了由呈贡进城时一路

7、的景色,还有戴胜鸟和云雀的歌唱。请划出你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?(明确:用环境作背景,达到诗情画意的效果。)沈从文经常讲的一句话是:要贴着人物来写,在小说里,人物是主要的,主导的,其余的都是次要的。写景,是制造人物生活的环境。写景处即是写人,景和人不能游离。(三)山寨传歌1、“村寨传歌”描写了哪些内容?明确:发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮,熟人身份)、作用和歌师傅2、“金满斗会”之盛体现在哪?场面宏伟,气势壮观五、合作探究读完本文,云南的歌

8、会给你留下了什么样的印象?作者为什么会对云南的歌会感兴趣?淳朴自然,有浓郁的地方色彩,借写云南的歌会传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞

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