【全国百强校】四川省成都市

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1、成都七中2015-2016学年度上期半期考试高二年级生物试卷考试时间：80分钟总分：90分一、单项选择题（每题1分，共40分）1．获得性阅读障碍是指先天或后天的脑损伤以及相应视觉障碍造成的阅读困难。如果确定为脑部受损引起，最有可能伤及的功能区为（）A．W区B．V区C．S区D．H区2．在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应3．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后

2、，该种递质立即被分解、某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制4．下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）A．静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B．兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致5．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明（）A．高级中枢可以控制低级中枢B．排尿中枢位于大脑皮层C．下丘脑可以产生抗利尿

3、激素D．渗透压感受器位于大脑皮层6．侏儒症患者主要是因为体内缺乏（）A．生长激素B．甲状腺激素C．肾上腺素D．促甲状腺激素7．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞8．研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是（）A．突触后膜所在神经元中无递质B．兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性C．同一突触后膜上可能存在多种受体D．突触小泡的形成与高尔基体有关9．肾

4、上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（）A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C．肾上腺糖皮质激素能催化肝糖原分解D．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体10．某同学通过网络调查并摘抄的关于去甲肾上腺素的部分介绍如下：去甲肾上腺素（缩写NE或NA），学名1﹣（3，4﹣二羟苯基）﹣2﹣氨基乙醇（如图），是肾上腺素去掉N﹣甲基后形成的物质，在化学结构上属于儿苯酚胺。它主要是由脑内肾上腺素神经末

5、梢合成和分泌释放的一种递质。它也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素，能使血管收缩、血压升高，还能够抑制胰岛素分泌。请结合资料和自己所学知识，分析下列说法正确的是（）A．NE属于小分子物质，通过主动运输排除细胞，作用于靶细胞的受体B．NE在人体内的含量较少，其参与的调节过程作用时间都比较长C．当人体处于寒冷环境时，血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高D．静脉注射NE后，胰高血糖素含量升高，促进肌糖原分解成葡萄糖11．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A．精子进入输卵管腔B．胰岛素被注射到皮下组织中C．牛奶被饮入胃中D．氧进入血液中的红细胞里12．正常情况下，转氨酶主

6、要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏活性最高，在血浆中活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据()A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响13．下列关于内环境的叙述，正确的是（）A．体育比赛运动员大量出汗导致会血浆内抗利尿激素的含量降低B．正常情况下，内环境的各项理化性质都稳定不变C．寒冷刺激引起下丘脑产生兴奋并分泌相关激素D．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋

7、白和激素等14．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法中不正确的是()A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴等内环境中C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤15．下列各项中，不可能造成组织水肿的是（）[来源:学§科§网]A．患有肾小球肾炎，蛋白质随尿液排出体外B．摄入蛋白质不足，营养不良，血浆蛋白含量下降C．食物过咸，抗利尿激素分泌增加，肾小管重吸收水