2008年教育督导检查自查评估报告

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1、中学教育督导检查自查评估报告目前，我校共有52个班级，在校生达到3100多人，今年招生928人，本服务区域618人，是全县办学时间最短、学校规模最大、管理人员最少的初级中学。建校一年来，我们的工作思路是：以“传承孔子文化，弘扬涉县精神”为主线，以办涉县实验中学为目标，喊响一个口号--强管理树形象，争一流创佳绩。提出一个理念---以规范办学为前提，评价改革为导向，课堂效率为重点，师资建设为关键，学校管理为保障，聚精会神抓教学，一心一意谋发展。抓好六项建设---领导班子建设,教学管理机制建设,师资队伍建设,学风建设,后勤服务建设,安全保障建设。通过文明型校园、学习型校园、平安型校园创建活动，促进

2、全校工作向更理想状态迈进。所做的重要工作、措施和成绩如下：一、领导班子建设。能够统一思想，提高认识，凝神聚力，快速落实，我校领导来自于不同单位，但共同的目标是办涉县的实验中学，认识上去了，工作能力有了，才能高起点，高站位，高标准地认真落实各项工作。去年运行一套人马双线管理，为了学校工作专业化发展，今年运行三处一室，三个级部责任管理，副校长主管处室工作，可高站位、深层钻研提高管理艺术水平。同时领导班子成员能做到大事讲原则，小事讲奉献，以身作则，雷厉风行，是业务骨干，是教育教学的行家里手，在工作中能独挡一面，有思路、有实招，会干事、实干事、干成事、不出事，并能在工作中不断提高自己的执行能力，能按

3、照文教体局要求任课、听课，团结协作，树好形象，做好表率。能做到“领导干部六必访”，关心师生生活，为师生排忧解难，办实事。二、制度逐步健全，管理趋于规范。学校有长远发展规划、近期目标、重点工作安排和校历，各项规章制度、岗位职责、安全制度、学生管理制度及教职工考核方案健全、规范、具体、措施得力，并能辑录成册。实行年级管理制度，每个年级配备年级主任、副主任和组长，不再隶属于哪个处室，分别与三处一室并列形成统一置于校长和副校长领导下的管理模式。在年级管理中处理好四个结合和四个严格：4年级管理和学校管理相结合；年级主任负责制与年级组集体协商相结合；学生管理与教师教学工作相结合；维护教学秩序与宿舍、餐厅

4、及其它秩序相结合。严格遵守教辅资料征订制度（所有试卷、资料都由学校统一征订，学校付款，不收学生一分钱）；严格执行教育教学活动申报制度；严格集体办公和查岗制度；严格事务性事情审批制度。特别是改革评价体系，目标考核方案细致、科学、指导性强，可操作性强，能增强竞争性，调动工作积极性，教职工更是按德能勤绩严格要求自己，我校把能的考核100分，分成常规考核50分，工作量20分，其它30分，30分是用来奖励为学校做出突出贡献的教职工。狠抓常规落实，包括备课、上课、自习辅导、作业批改、听课、月考等多个环节，教务处严格规范常规考核办法，年级认真督查，教研组认真落实。各年级认真落实了每月教学常规通报制度、月考

5、分析点评制度，教学常规通报分开档次、拉开距离，月考质量分析点到位、点到痛处，确实让先进者受到鼓励、落后者找到差距、受到教育。强化教科研工作，教务处对教科研的组织形式、研究内容、基本要求等进行明确规定，做到有章可循，并规范了教科研工作考核办法，形成了激励机制。本学期开学伊始我们就聘请邯郸学院王润平教授到我校进行“微格教学”培训，现正在进行“微格教学”十一项技能中的板书技能训练。目前，我们正在全校积极尝试杜郎口开放式课堂教学模式。三、师资队伍建设。四中展示在全县人民面前，轼目以待，盲目乐观不行，不思进取不行，无所适从更不行，从一做起，从脚下做起，脚踏实地，师资队伍是办好学，上质量的生力军。187

6、名同志来自龙山中学20名，三中73名，县域内其他70名，外籍25名，他们的业务素质和思想素质是参差不齐的，经过认真分析，学校提出“不管你的昨天多么优秀，只管你的今天所作所为”的口号，今年实行的小招聘活动，有3个教师落聘，想上三尺讲台，幡然醒悟，同时对其他人是鞭策，学校实行新教师、青年教师入职培训，优秀教师示范课、骨干教师公开课、新教师汇报课，师徒结对，教师年考，教师聘任等五项制度，使来自全县不同学校的教师和新分配的教师都能尽快统一到四中的要求上来。同时积极创造条件选拔中青年教师参加各种培训、学习、比赛，促使他们尽快成为合格教师、优秀教师、学科带头人，形成合理的师资结构，一年来共派出教师学习、

7、参赛12人次，并取得了累累硕果：张和平、段书海老师获得了“读书活动辅导奖”4，张丹丹参加邯郸市“多媒体学科整合优质课”比赛获市二等奖,杨二秀参加“探究实验课”市级比赛获一等奖，张彦菊参加邯郸市中青年老师说课比赛获市一等奖，李曙光参加邯郸市信息技术技能大赛获“优秀赛手”称号，杨晓丽参加市教学技能大赛荣获“教学能手”称号，张彦心参加市教学技能大赛,荣获“教学能手”称号，第一届青年教师“成长杯”讲课比赛：李中青获地