05建筑装饰工程技术专业生产实习任务书

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1、05建筑装饰工程技术专业生产实习任务书一、实习时间：2007年7月6日——2007年8月18日二、实习的性质与任务生产实习是建筑装饰工程技术专业重要的实践性教学环节，是理论联系实际的教学活动。通过实习使学生在现场工程和施工管理技术人员（实习导师）指导下，参与现场施工技术的具体工作，获得生产技术和组织管理的初步能力,验证和发展已学理论知识，以加深学生对专业的认识和行业法律法规的了解，为下一阶段深入学习专业知识准备必要的实践基础。三、实习目标（一）知识目标掌握一般建筑装饰工程各工种的操作工艺，初步感性认识建筑

2、装饰工程施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。（二）能力目标能够应用所学的专业知识和技能，在建筑装饰生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，初步具备顶岗工作的能力。（三）德育目标培养学生树立正确的人生观、价值观、明确自己所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神。具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。四、实习的内容1、了解所实习工程对象的全部施工图纸，熟悉与实习期间施工内容

3、有关的图纸。2、掌握建筑装饰工程各工种的操作工艺和操作方法。3、熟悉实习工程对象有关的施工、验收规范、规程、操作规定、安全技术规程、质量评定标准、劳动定额等。4、掌握与实习工程对象有关的生产组织计划、工艺技术组织措施等内容，有条件可参加新工程的图纸会审、施工预算编制和审查、施工组织设计的编制工作。5、熟悉建筑装饰施工企业现场工程技术人员的业务职责、企业的生产管理和技术管理等各项业务。6、学习实习工程对象的施工方法、技术措施、装饰构造、材料选择和结构问题。87、学习实习工程对象对工程质量事故的分析与处理方法

4、。8、了解建筑装饰施工企业工程预算、经营管理、经济承包、经济效益等方面内容。9、了解施工企业新技术、新工艺和使用新材料方面的情况。10、为利于后续理论知识的学习，此次实习中安排了一些预学习内容（建筑工程项目管理、建筑装饰工程施工组织与管理、建筑装饰工程定额与预算，工程内业资料编制），要求学生进行自学。学生可结合工程，从理论到实践，再从实践到理论，反复思想，增强感性认识，加深对理论的理解并提出问题，待在后续课开设过程中求得解决。五、实习进程和要求为使实习学生能迅速了解实习单位、实习工程对象的概况，尽快进入角

5、色，实习工作可按下列程序展开：1、入门教育：由公司有关部门派人向实习学生介绍公司的概况、组织机构、业务部门职责等方面的情况，并进行职业教育和安全教育。时间约一天。2、导师的指导：实习生进入实习岗位，由导师直接领导。具体负责实习生的日常管理教育和全部实习工作，完成实习任务书要求的内容。实习完成后导师负责对实习生在实习期间的表现、所从事的工作和业务能力做出评价和鉴定，特别是指出实习生各方面的不足。具体安排如下：①实习生在导师指导下，进入实习工地，用半周左右时间熟悉工地情况（人员、工程对象、技术文件、图纸等），

6、并开始接受导师指导。②实习生在深入工地后，完成导师布置的各项技术工作，做好独立上岗前的准备工作。但应注意由浅入深，循序渐进。此阶段大体上可用2周时间完成。③8在前段实习的基础上，导师可让实习生以导师助理的的身份，参与工程的各项技术与管理活动和技术管理性质的会议。逐渐放手让他们独立完成技术员和工程师应做的工作。此时，实习生没有工程师的权力，只有工作的义务，时间可一直持续到实习结束前半周。3、脱离实习岗位：到实习的最后半周，实习生逐步退出实习岗位，负责向导师交待自己尚未完成的工作，使实习生承担的工作能顺利移交

7、给导师，以免影响正常施工。实习生离岗前应负责退还实习中所借用的工具、仪器、劳动保护用品和参考资料等物，损坏应赔礼道歉并按价赔偿，经导师认可后，做好各方面的告别工作。实习生离岗前，在导师指导下拟好《实习报告》的题目和提纲，在指定时间内完成《实习报告》。请导师在最后一周内对学生在实习期间的表现按附表要求写出对实习生的评价鉴定材料，并进行初步成绩评定。4、实习过程中，应遵守实习单位的纪律，尊重实习单位员工，服从实习单位工作安排；遵守实习单位安全管理制度，规范操作；学会自我防护，树立良好的安全生产意识，避免安全事

8、故发生。六、实习时间分配：序号课程内容时间分配（天）（一）熟悉工地情况3（二）工种操作工艺和操作方法10（三）工地各项技术与管理活动25（四）脱离实习岗位2合计40备注：:实习任务按40天分配,学生可根据实习的实际情况做适当的调节.七、考核与评定1、实习过程中，实习生必须逐日完成实习日记，作为写《实习报告》的素材，实习导师可定期检查指导，其内容可记：（1）实习生所从事的工作及其心得体会，以及对工地工作的建议。（2）与实习任务、