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时间:2019-06-15
《RIZ发明问题解决理论浅谈-节本》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、沈世德主编秦小璐制作1TRIZ法简明教程本书成书背景本书适用人群及使用方法本书内容精华摘要各章节内容详细介绍内容概要2发明创新是有规律可循的。研究表明,人的发明创造能力的高低和创新意识的强弱,不完全取决于遗传特性,是可以后天培养和锻炼出来的。本书成书背景3科学思维和科学方法,是发明创新的灵魂德国:普适性设计方法美国:公理设计日本:质量功能分布前苏联:TRIZ法本书成书背景工欲善其事必先利其器4到目前为止,TRIZ法理论被认为是最全面、最系统地论述解决发明创造、实现技术创新的新理论,被欧美等国学者称之为“超发明术”,是目前国际社会公
2、认的创新设计新思路。TRIZ法(发明问题解决理论)可以帮助人们挖掘和开发自己的创造潜能,提高创新意识,使每个人都有可能成为解决问题的行家里手。本书成书背景56关于加强创新方法工作的若干意见国科发财〔2008〕197号指导思想:加强创新方法工作要在中国特色社会主义理论体系指导下,深入贯彻落实科学发展观,紧密围绕自主创新战略和建设创新型国家的重大需求。原则:坚持政府引导、多方参与,试点先行、稳步推进,立足国情、注重实效。重点群体:面向企业、科研机构、教育系统。重点工作:大力推进科学思维、科学方法、科学工具的发展。本书适用人群:对发明创
3、新感兴趣或希望从事这方面工作的广大读者。本书使用方法:读者可先从头到尾浏览本书,在标注的难点处可直接跳过,回头再看。跟随本书,由浅入深地学习解决实例。为了便于TRIZ法的传播,配套制作了本PPT,对本书的核心内容进行了概括,读者可根据自己的需要进行修改,将其作为演讲的辅助材料。本书适用人群及使用方法7TRIZ法理论的来源本书内容精华摘要世界专利及技术信息解决问题过程的发现自然科学知识TRIZ法理论概念:资源的发现描述发明级别划分技术进化模式理想化工具及模型技术系统中的矛盾39个通用工程参数40条发明创新原理物–场分析模型76个标准
4、解效应知识库ARIZ算法8TRIZ法理论的基本体系结构本书内容精华摘要9级别创新程度比例知识来源试错法求解的试错数量1简单的解32%个人知识102少量的改进45%个人+部门知识1003根本性的改进18%行业内的知识10004全新的概念4%跨行业跨学科的知识100005新发现造成的发明<1%所有已知的知识或新知识100000本书内容精华摘要发明问题创造的等级划分10TRIZ法问题解决流程本书内容精华摘要11TRIZ法技术与产品进化规律本书内容精华摘要12TRIZ法解决矛盾的流程本书内容精华摘要13物理矛盾空间分离时间分离条件分离整体
5、与部分分离技术矛盾39个通用工程参数,40条发明创新原理本书内容精华摘要14物质-场模型分析所有技术系统的作用是实现某种功能,所有的系统都可分解为由两个物质(S1,S2)和一个场(F)三个基本元件组成本书内容精华摘要15物质——场模型工作流程本书内容精华摘要16ARIZ算法流程本书内容精华摘要17第1章TRIZ法基本思想和体系第2章专利分级与系统进化S曲线第3章技术系统进化及其模式分析第4章物理矛盾与技术矛盾解决原理第5章物质-场模型分析第6章ARIZ算法简介第7章TRIZ法的产生和发展分章节详细介绍18“TRIZ”一词是俄文“发
6、明问题解决理论”的首字母缩写,英文名称为TheoryofInventiveProblemSolving。一整套体系化的、实用的发明问题解决方法。TRIZ法理论基本思想为:大量发明创造所包含的基本问题和矛盾是相同的,只是技术领域不同而已,将先前发明所涉及的有关知识进行提炼和重新组织,形成一种系统化的理论知识,可以用来指导后来者的发明创造、创新和开发。第1章TRIZ法基本思想和体系19TRIZ法理论的来源本书内容精华摘要世界专利及技术信息解决问题过程的发现自然科学知识TRIZ法理论概念:资源的发现描述发明级别划分技术进化模式理想化工具
7、及模型技术系统中的矛盾39个通用工程参数40条发明创新原理物–场分析模型76个标准解效应知识库ARIZ算法20TRIZ法是一种基于知识的方法TRIZ法是面向人的方法,而不是面向机器的TRIZ法是系统化的方法TRIZ法是发明问题解决理论TRIZ法的特征21TRIZ法理论的基本体系结构本书内容精华摘要22TRIZ法问题分析工具矛盾冲突分析“物质-场”分析ARIZ算法需求功能分析基于知识的问题解决工具40条发明创新原理76个标准解效应知识库第1章TRIZ法基本思想和体系23TRIZ法问题解决流程本书内容精华摘要24TRIZ法中的科学思想
8、和思维矛盾对立与统一矛盾是普遍存在的。矛盾对立统一是辩证看待矛盾的科学观点。矛盾的解决是推动系统进化的唯一途径。第1章TRIZ法基本思想和体系(一)25TRIZ法中的科学思想和思维系统论系统相对环境独立,与环境有一定的边界,保持稳定。系统得到输入量
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