赠与今年大学毕业生讲义

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1、《赠与今年的大学毕业生》目标:1.把握文章的主要内容,理解文章的中心思想2.引导学生正确认识大学学习的意义3.引导学生正视困难努力坚持追求人生理想重点:1.文章层次意思及逻辑联系2.对大学生的实际指导意义3.如何让学生把所学延伸到自我培养难点:1.如何引导学生延伸到自我价值观的培养上2.如何激发大家保持对理想的探讨,引发共鸣内容:1.胡适简介及行文背景2.课文的解读及指导意义3.胡适提到的问题及解决方案与我们现在社会的比较及联系一、胡适简介1家庭背景胡适父亲胡传官至台湾台东直隶州知州，清朝贡生。母亲冯顺弟，安徽绩溪县人。胡传是一个爱国的文人，中日甲午海战之后，清朝将台湾割让给日

2、本。但是他拒绝离开台湾，积极组织抗日，还亲自邀请当年打败法国的黑旗军将领刘传福来领军。但是最终不得志，他离开台湾后的第八天即暴毙而亡。他的母亲可与孟子的母亲相提并论（孟母三迁）。2教育背景⑴国学基础的奠定胡适的启蒙教育是比较早。在他还不到三岁时，他父亲便亲自当起老师，一边教妻子冯顺弟认字，一边教小胡适认字。在父亲比较忙的时候，他的母亲就继续教他认字，也借此来温习熟字。在其母亲认得近千字的时候，小胡适也认得了七百多字。在他父亲胡传去世后，母亲便把所有的希望寄托在小胡适身上，谨尊胡适父亲“糜儿天资聪明”应“努力读书上进”的遗嘱，把不到四岁的胡适，送到私塾读书。由于小胡适此时已识得近

3、千字，所以不需要念《三字经》、《千家文》、《百家姓》、《神童诗》等一类启蒙读本。他最先读的书，是他父亲胡传亲自编写的体现儒家人伦和程朱理学精神的《学为人诗》和《原学》这二本。他母亲送胡适读书还有个小故事：说为了使先生能够尽心尽力的教，使小胡适受到更好的教育，别人家教两元的学费，其母亲都是加倍的给，还叮嘱先生：“每读一字，须讲一字意思；每读一句，须讲一句的意思。”先生掰开揉碎，由浅入深的讲解，使胡适受益匪浅。他在后来的回忆中说，他一生最得力的讲书正是他“母亲增加学金的大恩惠”。他的母亲是可以与孟子的母亲相提并论的人。⑵新知识、新思想接受与丰富早年在上海的梅溪学堂、澄衷学堂求学，初

4、步接触了西方的思想文化，受到梁启超、严复思想的较大影响。　　1904年，他到上海进新式学校，接受《天演论》等新思潮，并开始在《竞业旬报》上发表白话文章，后任该报编辑。　　1910年考取“庚子赔款”第二期官费生赴美国留学，于康乃尔大学先读农科，后改读文科.小故事：当时庚款官费留学生只取前二百名，考试两场，文章和杂科（就是政史地物理化生等），头一场文章胡适扬扬洒洒一篇得了一百分，如此可见他的文章造化！老师要他认苹果树，可是两个小时只能认出三十种里面的二十种，于是觉得自己不适合学农学。　　1915年入哥伦比亚大学研究院，师从唯心主义哲学家杜威，接受了杜威的实用主义哲学，并一生服膺。胡

5、适说过：“我的思想受两个人的影响最大：一个是赫胥黎，一个是杜威先生。赫胥黎教我怎样怀疑，杜威先生教我怎样思想。他提倡怀疑主义。作为当代大学生，我们要学会怀疑，不要听什么信什么。要学会去思考、去怀疑，要有自己的思想。3学术成就1.新文化运动领袖，提倡白话文提起胡适的成就，不得不提的是他对新文化运动（陈独秀、鲁迅、李大钊等人）的贡献。当年回国后，他在《新青年》任编辑，积极推动新文化运动的发展，并且主张推广白话文写作。他自己就写了第一篇白话文诗集《尝试集》，这部诗集的文化成就不高，但是因为他是第一个尝鲜的人，所以它的意义是重大的。我们不是有一首歌“我从山中来，带着兰花草”就是里面的一

6、篇。（而鲁迅先生写了第一篇白话文的小说《狂人日记》）2.涉猎宽广，名誉众多胡适先生在文学、哲学、史学、伦理学等诸多方面都有很高地造诣。他一生共获得35个博士头衔。并且曾经获得了诺贝尔文学奖的提名。二、写作背景1936年，这是胡适先生作为北大的校长在毕业典礼上做的演讲。三、文章分析（1）写作缘由（第一段）第一段，胡适先生说在大学里面的大学生们被放纵被原谅，没有人会要他们真正的负起什么责任。但是除了社会他们就不适应了，因为他们要真正做点什么了，国家培养了他们，他们必须有所作为了。由于接受不了社会现实的打击，他们就出现了这样那样的问题。于是胡适先生说他给大家准备了一些锦囊解决预防这些

7、问题。（2）堕落的现象及表现（第二到四段）首先谈到的是毕业之后的选择，有以下几种：求学、求职、入仕、闲居。他说到，除了继续求学的之外，别的都有堕落的危险。堕落的方式有哪些呢？①抛弃求知欲。首先是所学非所用，所用非所学。（比如说学植物学的成了会计，学政治的当了气象员）用我们现在的话说是专业不对口，学了的东西用不着。比如说学美术的最后当了会计，学舞蹈的最后成了文秘等等。总是这样那样的原因或者这样那样的诱惑，十有八九都转行了。其次是环境，胡适先生也提到了，由于没有了学习的环境和设备同伴就更不可能继