《小露珠小学》PPT课件

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1、15小露珠马街大渔中心学校张峰分校付桂芬第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，并能正确书写。2、认识绿线中的8个字，认识1个多音字。理解本课生字词。3、初读课文，能借助拼音读准字音，读通课文。línlìzhenzhíjùnqiào降临黄豆粒珍珠植物俊俏dàigǔxízòupī戴上一股袭来吹奏披着gǎnlùlǎbāyíngzuàn草杆露珠喇叭笑盈盈钻石wazhēngyì哇水蒸气光彩熠熠圆润白杨精神水晶黎明格外透明降临黄豆粒珍珠植物俊俏戴上一股袭来吹奏披着草杆露珠喇叭笑盈盈钻石哇水蒸气光彩熠熠圆润白杨精神水晶黎明格外透明“

2、早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。闪亮：光亮四射，光彩耀眼。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀说。透明：物体能透过光线。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶说。圆润：形容饱满而润泽。临植俊戴第二课时教学目标:1、创设情境，培养学生听话、说话的能力。2、引导学生有感情的朗读课文。3、理解课文内容，学习小露珠牺牲自己、把美丽奉献给大家的无私品格。闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。打一自然现象（

3、）小露珠怎么形成呢？请读第1自然段夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。清晨，小露珠遇到了哪几位小客人？小蝴蝶小青蛙小蟋蟀（把比作那么）（把比作那么）（把比作那么）小蝴蝶小青蛙小蟋蟀（把小露珠比作珍珠那么圆润）（把小露珠比作钻石那么闪亮）（把小露珠比作水晶那么透明）“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵

4、上的小蝴蝶对小露珠说。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小动物们都喜欢小露珠。蹦爬落小动物们为什么都喜欢小露珠？从爬呀、滚呀。再从闪亮、透明、圆润三个词语可以看出小露珠的漂亮和可爱阅读要求（1）圈出表示太阳公公动作的词语。（2）看看都提到了哪些植物？用——画出来。（3）它们为什么喜欢小露珠呢？划出文中的一句话。一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了

5、大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。7一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神

6、——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。精神生机勃勃小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。第三课时作业练习课后拓展小露珠小露珠是什么——如钻石般闪亮的钻石。小露珠是什么——如般，小露珠是什么如般？是！是小动物们深深喜爱的！小露珠是谁把植物？是谁给这群俊俏的小姑娘？是花草树木深深的！快要下雷雨了，越来越，越来越去了几次美容院，妈妈变得越来越，越来越我

7、来填一填向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”我明天还会来的。它真的会回来吗？小露珠是什么——如钻石般闪亮，是。是什么——如般，是。是什么——如般。是！是小动物们深深喜爱的！小露珠是什么——把植物？是谁——给这群俊俏的小姑娘？是！是花草树木深深的！小露珠我们的世界，怎样才能更加生机勃勃，更加多姿多彩？它需要。为了我们美好的世界，做吧！小露珠我们的世界，怎样才能更加生机勃勃，更加多姿多彩？它需要无私

8、奉献。为了我们美好的世界，做一颗美丽的小露珠吧！说一说如果其他小动物看到小露珠，它们会对它说些什么呢？现在每个同学都是一种植物，你会在心里怎么感谢小露珠呢？为了我们美好的世界，做一颗美的露珠吧！谢谢，再见!!