语文北师大版四年级上册前置单

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1、《谁说没有规则》前置学习单班级：姓名：一、我会自学生字，理解词语。1.我学会了生字，这个字用部首查字法应查，再查画；用音序查字法先查大写字母，再查音节。我能给它组三个词语、、。我想提醒大家在写的时候注意：。2.我用的方法知道了的意思：。我还能用这个词造句：。二、我会读课文填空。诗歌共有四个小节，结构相同，分别告诉我们应遵守的规则是：（1）（2）（3）（4）而有人偏偏不遵守这些规则，他们为自己找到的理由是：（1）（2）（3）（4）三、我会仿写诗歌。谁说没有规则？明明白白写着：四、我会积累有关“规则”的名言。1.不以规矩，不成方圆。——

2、《孟子》2.只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。——【俄国】列夫.托尔斯泰3.4.5.拓展阅读：原则我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法。　　那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。　　刚走到路口，红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩

3、手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。　　如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见。我们没有犹豫，走向马路…… 　　“站住。”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。　　我们转过身，歉然地望着那对老人。　　老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。”　　我的脸忽地烧了起来。我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车……”　　老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。在任何情况下，都必须遵守原则。”　　从那一刻起，

4、我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：在任何情况下，都必须遵守原则。我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了。规则的美丽那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那儿看企鹅归巢的美景。 从车子上的收音机里，我们知道，这个岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。司机和导游是中国人，听到这个消息后都显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛之前约一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万

5、辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。 司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照。只是担心着一个问题：会不会塞车？会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？ 担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60多公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷啊！他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。 此时此际，目

6、力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着所有从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。 我们终于开始注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！ 这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无任何约束力的白线。这种“失衡”的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种感动，我多么

7、希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！ 夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的灯光，我感觉到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海浪里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。《原则》让我们记住了；《规则的美丽》让我们看到了、、。