语文北师大版三年级下册《大日然的语言》教学设计

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1、大自然的语言(教学案例）一、利用图片激趣引入1、出示公鸡打鸣和雷电轰鸣的图片2、要求学生观察图片，并说说从中知道了什么3、学生交流反馈师：对，别以为人才会说话，大自然也有它的语言，今天我们就到大自然中了解一下它的语言。（板书：大自然的语言）谁愿意读课题？生读课题。生：齐读课题。二、初读课文，整体感知。师：请同学们跟老师小声读课文。提出要求：1、找找课文有几个小节，标出节号。2、找一找课文为我们介绍了大自然的那种语言。指名反馈。师：谁愿意读第一小节？生：读第一小节。师：为什么睁开眼睛就能看见大自然的语言？生：因为大自然的语

2、言无处不有。（随处可见）师：你能用读告诉我们大自然的语言无处不有吗？生：读一小节3、4行。师：“到处”读得真好，让我们听出大自然的语言随处可见，无处不有！谁再来？生：（纷纷举手）一生读。（师对生读的情况进行评价）师：谁还想读第一小节？这么多孩子举手，喜欢的孩子一起来！生：读一小节。四、利用直观手段，指导精读，感悟内容。师：在大自然的这些语言中，我最喜欢白云这种语言，老师想把他读给大家好不好。读第二小节。师：白云会说话，它可能说什么？生：小朋友，天晴啦！生：明天准是晴天！师：孩子们一起读二小节。生：齐读二小节。师：“准”可

3、以换成哪个词？生：“准”可以换成肯定。生：“准”可以换成一定。师：谁能用读告诉我们明天一定是晴天？（抽生读，并进行评价。师：“准”读得真不错，谁再来读？生：个别读句子。师：谁还想读这个小节？喜欢的孩子一起读。生：齐读二小节（过渡）师：分小组学习2—8小节，把你喜欢的大自然的语言多读几遍。想一想你从中知道了什么？并想一想怎样才能读好这一小节。师参与小组学习。生：蚂蚁搬家要下雨。（板画：蚂蚁）师：请1、2组的孩子读第三小节。生：读三小节。师：这里的“也”能去掉吗？为什么？生：“也”不能去，因为二小节在写天气的变化，这里又在写

4、天气的变化，所以不能去。师：你会读这个句子吗？生：读句。师：二小节在写天气的变化，这里又在写天气，所以“也”不能去掉。一齐读读这个句子。生：齐读句子。（二）学习第四、五节。师：（过渡）：你还喜欢哪种大自然的语言？生：我喜欢四小节中蝌蚪这种语言。师：请你把它读出来。生：读第四小节。师：我们一起去观察，去发现。（演示课件：水中游动的蝌蚪。）看，小蝌蚪欢快地在河塘里游来游去，正向你们打招呼呢。蝌蚪可能会说什么？生：蝌蚪说：“嗨！小朋友，见到你们真高兴！”生：蝌蚪说:"大家好！春天就在我们眼前！“师：那水里的蝌蚪像什么？生：蝌蚪

5、像逗号。师：找到诗歌中写蝌蚪的句子，读一读。生；一生读句。师：这个句子把什么比作什么？生；它把蝌蚪比作逗点。师：蝌蚪除了像逗点，还像什么？生：蝌蚪像放大镜。生：蝌蚪像数字6。生：蝌蚪像音符。师：你们的想象真有创意！我们用比喻要恰当，两个相比的事物之间一定要有相似点。谁再来读这个比喻句。生：读句。师：这句话还是一个什么句子？生：它还是一个反问句。师：反问句其实想告诉我们什么？生：反问句是告诉我们蝌蚪就是黑色的逗点。师：课件出示：蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。再看看这个句子：课件出示：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点

6、”吗？自由读这两个句子，你发现了什么？生：第一句是陈述句，第二句是反问句。生：第一句句末是句号，第二句句末是问号。生：第一句没有“不”，第二句有“不”。师：读这两个句子的感觉有什么不同？生：反问句的语气要强烈些。师：谁会读反问句？生：读反问句。师：反问的语气读得好，谁再来生：个别读句，生评价。男生读反问句，女生再读。师：我们读读这两个句子，感受一下陈述句与反问句的语气。生：读句子。师：请3、4组读第四小节。生：读第四小节。师：小蝌蚪开始游泳，这是——师引：“大自然在水面写者生；春天来到人间。师；从“写着”我们知道这是把大

7、自然当作什么在写？生：把大自然当人在写。师：大家齐读这个拟人句。生：读句。师：小结：蝌蚪游泳告诉我们春天来了，（板画：蝌蚪）这是大自然预示季节变换的语言。齐读四小节.生：读四小节。师：还有哪些现象告诉我们季节的变换？生；大雁南飞告诉我们秋天来了。（板画：大雁）师：孩子们齐读五小节。生：读五小节。师：引读：大雁南飞，这是大自然在蓝天上写着：生：“秋天就在眼前。”师：小结：蝌蚪游泳、大雁南飞，预示着季节的变换。板书季节变换大自然还有很多这样的语言，课后可以去观察、去发现！（三）学习第六、七节。师：（过渡）：大自然的语言不仅神

8、奇，还有很多有趣的语言。它还能告诉我们鱼的年龄。（课件演示鱼）：你们看，鱼鳞上有几个圆圈？生：数圈。师：这8个圈代表什么？生：这条鱼有8岁。师：你为什么这样说？生；我从第七小节知道的。鱼鳞上的圆圈一圈表示一岁。（板画：鱼鳞）师：你知道树的年龄吗？（知道）___请默读6小节，并在它旁边画一画树的年龄。生：画树的年轮。（