识字6课后作业

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1、苏教版小学语文一年级上册《识字6》第一课时教学要求：1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。2.能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。3.了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点：学会本课生字和由这些生字组成的词语。教学难点：联系生活，观察图片，了解城市现代化的建筑与设施，体会祖国建设的成就学情分析：苏教版一年级上册《识字六》是一组关于现代化大城市建筑的词语，距离农村孩子生活实际还较远，绝大多数学生比较陌生，要想让学生掌握文中的这些字词，首先必须让他们对这些词语有比较直观形象的感

2、知，俗话说的好:“兴趣是最好的老师”，只有激发出学生对所学习的内容的喜爱向往之情，才能取得比较好的教学效果。教学准备：城市风貌图教学过程：一、导入新课小朋友们，你们喜爱城市吗？我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。，今天，让我们跟随照相机的镜头细细欣赏一下现代化城市的新面貌，好吗？二、看图学词语1.（出示插图）让我们一个景点一个景点慢慢欣赏。谁来说说你看到了什么？2.小朋友们看得真仔细！我们把这些词语放在一起来读读吧！（出示韵文）三、品词习字，深入感受城市的美丽风貌。㈠学习第一行词串1.（出示喷泉图）提问：这是——（生齐读“喷泉

3、”）2.你们觉得喷泉喷射时的情景怎样？能不能用上这个句式来具体地介绍一下？（出示句式：喷泉喷射时的情景可真。那些水柱有的，有的，还有的。）3.多有趣，多好看的喷泉啊！把它留在我们的脑海中。（生动情读词）4.那些向上喷射的水柱是什么颜色的？5.到底是怎样的，我们看了这个“泉”字就明白了。（放大“泉”字并变色。）上面是个“白”字，下面是个“水”字，向上喷涌的白色水流就是泉水。跟老师一起写一遍。6.（师生一同书写“泉”）7.出示雕塑图提问：这是——（生开火车回答：雕塑）8.这就是雕塑，不仅带给人美的享受，还带给人启迪，他们往往成为一个城

4、市文化的象征。让我们记住它。（生齐读）9.（出示音乐厅图）提问：这是什么？（指名说，教师范读，生跟读）10.音乐厅里，人们干什么呢？（出示句式：人们在音乐厅里————）11.是的，人们在音乐厅里欣赏美妙的音乐，觉得怎样？12.看，这“音乐”的“乐”还有一个读音，（生读）。13.看看这图，看看这生字“厅”，你有什么好方法可以让大家记住这个生字，不写错呢？14.这音乐厅的屋顶和我们周围的房子的屋顶不一样，是平平的，不过，太平了也不好看，要有一点斜度。所以，我们在写这第一笔横的时候，要稍稍往上斜一点点。（师板书，生书空）这斜斜的撇就是从

5、音乐厅里向外流淌的美妙乐声。这里面的部分谁有好办法记？15.有感情地朗读第一行。㈡学习第二行1.指名读第二行。⑴在一座现代化城市中，绿化是非常重要的。看，在这幅图中，你在哪儿见到了片片绿色？花坛、草坪、林荫道又给你什么感觉？⑵谁能读好这三个给人带来舒适与美丽的词语？2、齐读第一、二行。3.（出示花坛图）提问：这是——，（生读词）4.摆满——的花坛。好看吗？你能学着第八课课文的样子介绍一下这图中花坛的美丽吗？5.（出示草坪图）师：这是——（生读词）怎样的草坪？6.你想在这片草坪上干什么呢？（出示：我想在这片的草坪上。）7.还有什么美

6、丽的事物呢？（生答后出示：林阴道）8.道，就是道路，怎样的道路才能被称为林阴道呢？看看图，想一想。9.是呀，（边小结边板书“林”）宽阔的道路两边树木一棵挨着一棵。你记住这个“林”了吗？10.那“阴”又是什么呢？11.（出示图）看，火辣辣的太阳当头照着，可在这林阴道上，绿阴一大片一大片，这样的道路就叫——12.走在这林阴道上，看一看，（满眼绿色），闻一闻，（树木的清香扑鼻而来）。感觉怎样？三、诵读韵文刚才，我们欣赏的这些事物分布在城市的各个角落，带给我们美的享受，把我们的生活变得多姿多彩。记住他们，读好它们。（出示词语齐读）1．齐读

7、韵文，想像现代化城市的新面貌。2．教师指图引导背诵。3．学生看图自由练习背诵。4．指名背诵。小组背诵。布置作业：1.学生按照笔顺提示在课本上描红。