QlikView课程4—Layou

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1、QlikView培训课程-界面布局(Layout)咸陶绩课程目的了解QlikView中的基本操作以及各对象的属性及其设置。提纲设计界面控件对象变量(Variable)操作和宏(Action)维度组(Group)QlikView设计界面QlikView设计界面培训是一个为时30分钟的课程,我们将在课程中教会听众在QlikView设计器中的基本操作以及界面中的各种工具栏以及属性设置听众本课程适合定位为QlikView设计者的从业人员以及具备一定开发能力的最终用户课程内容QlikView设计界面QlikView

2、设计属性QlikView工具栏先决课程打开QlikView软件工作表当前选择值最小化后的控件当前激活的控件列表框QlikView界面工具栏导航栏工具栏与导航栏QlikView对象菜单设置用户属性:一般保存编辑器设计对象字体导出打印邮件文件目录安全性授权许可文档属性:一般起始画面工作表服务器排程器变量安全性触发器组表格排序外观标数随机字体布局标题文档属性工作表属性工作表属性:一般字段对象安全性触发器QlikView控件对象QlikView界面控件培训是一个为时150分钟的课程,我们将在课程中教会听众在Qli

3、kView设计器中有哪些可用的数据展示对象、如何去使用这些对象以及对象中的属性设置听众本课程适合定位为QlikView设计者的从业人员以及具备一定开发能力的最终用户课程内容列表框表格框图表(饼图、柱图、透视表等)滑杆日历对象统计框当前选择框……先决课程QlikView设计界面工作表与工作表对象在工具栏中选择新增工作表在工作表中鼠标右键的菜单中选择新增工作表对象列表框-Listbox列表框属性列表框属性:一般外观排序标数布局标题列表框属性对应字段查询方式设置以树结构显示字段列表框属性单列显示排序方式文本对齐

4、方式按状态排序列表框属性勾选后设置列表框属性应用与后面新建的对象列表框属性列表框属性对象层次显示设置列表框属性标题栏图标自动最小化设置列表框属性表格框-TableBox表格框属性设置字段查询多选框-MultiBox多选框属性设置多选框类型文本对象属性-TextObject图表对象-Chart图表:柱状图-Bar线图-Line组合图-Combo雷达图-Radar仪表盘-Gauge散点图-Scatter网格图-Grid饼图-Pie梯形图-Funnel块状图-Block垂直表-Straight(table)透视

5、表-Pivot(table)图表创建选择图表类型选择图表类型添加维度添加维度编辑表达式编辑表达式SELECT年月AS时间,SUM(销售额)AS销售金额FROMORDERDETAILSgroupby年月表达式(Expression)度量(Measure)维度(Dimension)生成图表图表快速切换类型设置参考图表中选择数据移动和复制移动和调整大小鼠标点击在图表的标题栏上,并拖曳图表到合适的位置拖住边框来重设大小图表复制鼠标点击在图表的标题栏上,按住CTRL键同时拖拽图表这时会出现一个小加号来实现图表复制也

6、可以用CTRL+C来复制,支持跨文件的复制内部对象调整在图表中按住CTRL+SHIFT,出现红色框架可以调整其相对大小和位置在图表数据->一般中可以重设其调整柱状图-线图-组合图柱状图线图组合图图表属性图表属性图表属性图表属性图表属性图表属性图表属性图表属性图表属性饼图-梯形图-块状图饼图梯形图块状图图表属性仪表盘图表属性雷达图散点图网格图垂直表-透视表垂直表透视表图表属性图表属性垂直表属性透视表属性其它控件统计框当前选择框直线/箭头对象书签对象滑杆日历对象-Slider/CalendarQlikView

7、全局变量–VariablesQlikView全局变量培训是一个为时30分钟的课程,我们将在课程中教会听众在QlikView设计过程中使用变量来更好的实现客户的展现要求,扩展展现方式听众本课程适合定位为QlikView设计者的从业人员以及具备一定开发能力的最终用户课程内容QlikViewVariables先决课程QlikView设计界面QlikView控件对象变量与输入框变量表达式系数作为显示隐藏条件可以使用公式来获得值输入框属性QlikView操作和宏QlikView宏和活动培训是一个为时30分钟的课程,

8、我们将在课程中教会听众在QlikView设计过程种使用可扩展的宏脚本功能和操作(旧版本称之为触发器)的一些常用方法听众本课程适合定位为QlikView设计者的从业人员以及具备一定开发能力的最终用户课程内容MacroAction先决课程QlikView设计界面QlikView控件对象QlikView全局变量按钮与ActionActionQlikView维度分组QlikView维度分组培训是一个为时30分钟的课程,我们将在课程中教

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