北师大版小学语文一下《问银河》教学设计（刘芯宇）

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1、一、基本信息学校四川省成都市培华小学课名《问银河》教师姓名刘芯宇学科（版本）北京师范大学出版社章节十二单元学时2年级一年级二、教学设计意图这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想，整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣。本次教学的主要目的有两个：一是认识课文中的生字，能读准生字的字音；二是在指导学生朗读课文和理解课文内容的过程中启发学生思考、提问，感受阅读的乐趣，培养学生主动发问的愿望。我认为本课的重点不是银河知识的传授，而是对学生探索精神的启发。教学的

2、过程中，要充分利用多媒体手段进行教学，使学生不但能在富有童趣的游戏中快乐地学习生字，而且学习向银河提问，培养喜爱思考、主动发问的良好学习品质。三、学习者分析本课是北师大版小学语文一年级下册第十二单元《星空》的一篇课文，对于浩瀚星空，生活在地球上的孩子是非常有兴趣去了解的，我的孩子们也一样，这样学习便有了第一步——兴趣。本课是一首诗歌，孩子们已经学过许多诗歌，他们对于诗歌的章节划分、朗读方法都有了一定的学习，我相信我的孩子们在学习这一课，达成本课的学习目标上是没有问题的。而对于学习当中的难点，根据本班的具体情况，我会准备一段银河系的视

3、频短片，让6、7岁的孩子初步了解银河的样子，为学习打下基础。这一课的教学是本科的第二课时，在第一课时中孩子们已经朗读了课文，认识了字宝宝，并学习了一部分生字的书写，而电子白板在第二课时的使用，相信也会让孩子学习得更加直观。四、教学目标1、读准10个生字的字音，学会新笔画“横折弯”并写好7个生字。2、能有感情地朗读课文。3、结合课文内容，大胆展开想像，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。四、教学重点1、有表情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。2、读准10个生字的字音，学会新笔画“横折弯”并写好7个生字。教学难点1、结合课

4、文内容，大胆展开想像。2、有表情地朗读每个小节中的问句。五、教学准备生字卡、多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动一谈话激趣引入新课1、（展示丁丁和东东的图片）你们看，谁来了？2、今天，丁丁和东东给我们带来了一个字朋友。3、说说你对“河”的了解。4、今天我们要去认识一条不一样的“河”：在夏日夜空中，有一条白茫茫，闪着银光的“河”，那就是“银河”。5、指导认读“银”字。把“银”和“河”连成词语认读。6、丁丁和冬冬对银河可好奇了，他有好多问题要问银河呢！补充课题，指导读题。1、说出好朋友丁丁、东东的名字。2、认识“河”字：打打招呼。3、

5、说说自己对“河”的了解。4、说说你是怎么认识“银”字的。5、指名认读“银”字。齐读词语“银河”。6、观察教师板书课题并齐读课题。二朗读诗歌读准字词1、布置自读，说清自读要求。2、布置齐读第一小节。3、布置分组朗读第二小节。4、指名朗读第三小节。1）指导本节当中孩子们容易读错的生词。2）指导认读本小节的生词：这些词宝宝怎么从课文中跑出来了？还认识他们吗？3）出示“田螺”图片，指导朗读“硬壳衣服”。4）词宝宝回到课文中你还认识它吗？5、布置男、女生朗读第四小节。6、指名朗读第五小节。1）指导读准词语“乘着”。2）把词宝宝放回去你能读准课

6、文吗？7、布置齐读第六小节。8、布置齐读全文。1、按要求自己读课文，把字音读准确，诗歌读通顺。2、齐读第一小节。3、一、二大组和三、四大组比赛读第二小节并互相评价。4、一人朗读第三小节，其他孩子认真听并评价。1）朗读“胡子”、“硬壳”，把平翘舌音和前后鼻音读准确。2）开火车朗读多媒体中的词语。“那里”、“硬壳”、“胡子”3）认读词组“硬壳衣服”。4）齐读第三小节、5、男、女生齐读第四小节。6、一人朗读第五小节。1）读准词语“乘着”。2）齐读第五小节。7、齐读第六小节。8、同桌共用一本书，读课文。三感情朗读读好问句1、展示银河图片：同

7、学们，看！银河美吗？什么季节，才有这么美的银河呢？一起告诉老师。夏日的夜空，有条怎样的银河？指导读好“闪闪的”。2、看到这么美的银河，冬冬的问题蹦出来了！谁来问一问？3、丁丁还有什么问题要问呢？布置自读剩下的自己喜欢的小节。4、谁是丁丁？想来问一问银河？5、谁是冬冬？想来问一问银河？6、丁丁和冬冬向银河提了这么多问题，你有没有什么问题想问银河？7、小朋友们有好多问题想问银河，那银河愿不愿意让我们到它那里去揭开这些秘密呢？1）你“邀请”过谁？干什么？2）指导认识“邀”字。8、你们问了这么多问题，心理一定很好奇！9、那些问题，银河听清了

8、吗？1、齐读第一小节。读好“闪闪的”。2、指名朗读第二小节，读出疑问的语气。齐读第二小节。3、选择自己喜欢的小节，自读课文。4、指名汇报朗读第三小节。男生齐读第三小节。5、指名汇报朗读第四小节。女生齐读第三小节。6、按照课件提示的格式