完整的教学设计及板书

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1、看图学拼音５（gkh）教学目标：　　1.学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。　　2.学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。　　3.正确书写gkh三个声母。　　教学重点：　　1.读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。　　2.学习三拼连读的方法，练习三拼音。　　教学难点：教给学生三拼连读的拼音方法。　　课前准备：　　1.教学用字母挂图或幻灯片　　2.三拼连读的示意图或活动教具　　3.拼音音节卡片　　教学过程：　　一、复习学过的知识为学三拼音做准备。　　1.呼带调

2、单韵母的四声。　　2.呼读所学过的声母　　3.背诵两拼法的儿歌　　二、学习三拼连读法　　谈话：我们已经学过了声母和单韵母相拼的两拼法，今天我们再来学习三拼连读法　　板书：g—u→gu　　学生读后在u的后边填写a，成为下面的板书。板书：g－u—a→guā　　讲：这叫三拼音节，g叫作声母，u叫做介母，a还叫韵母，读的时候要先读g，再读u，紧连着读a，要由慢到快，连成一个音节。　　教师范读：（要多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法。）学生学读。　　演示三拼连读法的教具（教具同课本的图，小男孩和小女孩相对猛推三个字母，一下拼出“瓜

3、”的音节）教儿歌：声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。　　三、巩固三拼连读　　板书：　　讲：这样的图表示的音应当怎样读呢？先看上边g—u—a→guā再看下边的h—u—a→huā一个一个地练习读。学生练习读。　　课中休息：把以上的音节分成三张卡片，让三个小朋友代表三个部分，进行三拼音的小表演，全班小朋友练习直呼。　　四、直呼练习（幻灯或板书）　　1.g1g2g3g4　　guāguáguǎguàgua　　guōguóguǒguòguo　　huōhuóhuǒhuòhuo　　2.gegugua　　kekukua　　hehuhua　　板

4、书设计： ·  · ·  · ·