让我们当起双桨

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1、让我们荡起双桨教学目标1.正确，流利的朗读课文。2.学会本课生字，理解词语，养成积累字词的好习惯。3.整体感知课文，理解诗歌内容。教学重难点1.掌握生字、词,正确流利的朗读课文。2.整体感知课文，理解诗歌内容。教学方法讲授谈话，练习教学用具多媒体课件教学过程　一、激情导入1师：同学们，今天老师想带你们去一个地方，你们想不想去？（课件播放图片）你看到了什么？你们有什么感受？这里是北海公园，我们的作者和少先队员一起去公园游玩，并将这样一个欢乐划船的场景用笔记录下来，写成了一首儿歌，你们知道这首歌的名字是什么吗？2板书课题：让我们荡起双桨你们想听一听这首歌吗？2课件播放歌曲老师觉得这首歌曲调欢快，你

2、觉得歌词写的美吗？那就让我们一起走进诗歌，品位这优美的歌词吧。二、初读课文，读文顺句。1.自由读课文。课件出示自读要求：自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。2.同桌互读。课件出示要求：同桌共用左边同学的书，合作读诗歌，读的好的夸夸他，读的不好的帮帮他。3录音范读老师请来了一位老师教你们读，请同学们认真听，认真学，注意字音和朗读的语气.4指名读课文师：现在老师请几位同学像老师一样读一下课文三，字词学习同学们，你们真了不起，诗歌读的这么好,我们赶快和本课的词语宝宝交个朋友吧1课件出示词语“我会读”环绕漂荡愉快倒映红墙幸福洒满（1）自己读这些词，快来看看今天的词语宝宝们，是不是他认识你们，你们不认

3、识他们。（2）开火车读词（3）齐声读词谁来帮帮老师解释一下“倒映”“愉快”近义词，用愉快说句子。幸福说句子2出示生字。荡环绕墙洒愉幸福桨（1）识字游戏：摘红旗（2）同学们用什么方法记住这些字的呢？（3）正确书写“愉”字笔画，并注意在田子格中的位置，生字本上练习书写两遍，（培养学生正确，规范书写能）3课堂检测：形近字组词辛（）洒（）幸（）酒（）课堂检测：听写词语老师来考考大家，看谁在最短的时间，记住的词语最师：现在我们把生字宝宝送到诗歌里面四、再读课文，整体感知。1第一小节描写了那些景物？2第二小节用了什么修辞手法？3谁？给我们安排的幸福生活？4指导朗读，背诵，歌唱5师生合作，配乐读诗五．小结。

4、这节课我们一起学习了这首歌，回去唱给自己的同伴听听。六．布置作业：正确，规范书写生字并组词。板书设计让我们荡起双桨景物：白塔绿树红墙心情：愉快歌唱