我希望我的房间是......

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1、为习作插上美丽的翅膀三年级想象作文——我的房间【课前准备】：欣赏歌曲《种太阳》，屏幕出示歌词。师：孩子们，上课之前老师先请大家听一首歌。这是一首很有意思的歌曲，你们觉得呢？那你说说它有意思在哪儿?师相机板书：想象是呀！“种太阳”这是多么有意思的想法呀！生活中，只要发挥想象会有许多有意思的事情发生呢，你们看！一、欣赏图片，引入想象1、ppt出示图片“小王子”师：孩子们，发挥你们的想象，你觉得图上画的是什么？师：有一个小孩子，他看到这幅图是这样想象的——（师讲述）你觉得他的想象怎么样？孩子们，小朋友会想象太阳是可以种的，想

2、象这简单的线条就是一个生动的故事，王老师想到一个词语（板书：新奇），这就是新奇的想象。你们能不能也来想象一下，你还会把这幅图想象成什么？谁的想象也能新奇点呢？师：孩子们，正是这些新奇的想象才将这简简单单的一条线和一个圆变成了一幅丰富的图画、一个有趣的故事。像这样新奇的想象还有呢，你们看。2、ppt出示剩下的图片“移动城堡”、“飞屋”，师介绍图片内容。师：你喜欢这幅图吗？为什么？3、师：孩子们，有意思吧、有趣吧。有一个小朋友他也有很多新奇的想法，他把自己的房间想象成是这样的。（引入范文）二、欣赏范文，引导想象1、ppt出

3、示范文，品读范文。①“我希望我的房子长了翅膀。”师：你们喜欢住这样的房间吗？你为什么喜欢呀？你呢？（老师巡视随机抽生交流）②“天气冷的时候，我真希望我的房间是……”师：哎，王老师想先问问同学们。现在咱们这儿天气也开始变冷了，如果让你想象，你希望这个时候自己的房间是什么样啊？孩子，你和张晓风想到一块儿去了。你看（出示范文，读）③“我特别希望我的房间是一间魔术屋。”师：哇，那该多好啊！能不好吗，到处都是吃的，连水笼头流的都是喝的，看来这张晓风是一个吃货。其实，孩子们你们看，想念朋友、亲人了，想象房间长了翅膀；害怕寒冷，想象

4、房间可以御寒；爱吃的好吃嘴，想象房间都是用食物建造的。在想象里，我们的房间已经变得无所不能了。那你有什么梦想可以让你的房间来帮你实现呢？2、师：好了，张晓风有太多太多新奇的想象了，（ppt：……）不过，老师相信你们肯定有更新奇的想法。那下面，老师就给大家一点时间，你来想想你希望自己的房间什么样？孩子们，发挥你们的想象吧！(板书：我的房间)3、1分钟想象。4、同桌互说，老师巡视指导。师：孩子们，把你的新奇想法先跟你的同桌分享吧，听听你的同桌有怎样的新奇想象。5、抽生说并板书、全班交流、点评。6、师：现在，王老师特别想听听

5、你们的新奇想法，也特别想知道你们想象中的房间会是什么样的？谁愿意跟我们大家分享分享呢。三、发挥想象，仿写片段师：孩子们，你们真是了不起，有这么多新奇的想法。老师真想听听你们每个人对房间的想象，可是咱们课堂时间有限不能每个人都来说说。这样吧，大家把你对自己房间最新奇的想象用手中的笔写下来吧，好吗？师：你可以用这样的句子开始写……（ppt出示：①我希望我的房间……②……的时候，我也希望我的房间……③我特别希望我的房间……）任选其中一种。学生仿写一段：我的房间。四、全班交流，师生点评1、四人小组赛读。师：大声地、自信地读出你

6、写的，听听、品品你觉得同学的想象哪儿新奇？2、展示学生的写作3—4篇。师：孩子们，现在到了该把你们的房间亮出来的时候了。你觉得你的房间就很新奇，就可以主动举手跟我们大家分享分享；也可以小组推荐出你们小组想象最新奇的来跟大家分享。3、小组连成文，再展示。师：还想分享自己想象中的房间是吗？看来，孩子们想象的大门一打开，是根本停不下来呀！老师知道你们的想象都很新奇，如果把这些新奇的想象凑在一起，不就成了一篇丰富的想象文了吗？现在，小组就把你们的合在一起吧。五、小结孩子们，你们有这么多新奇的想象，把小小的房间变得真有意思，把我

7、们的课堂也变得真有趣！今天，咱们在一起度过了一个愉快的想象之旅，老师真希望我的房间是百变房间，它可以变成今天你们想象的所有的新奇的房间，让我随便享受！【板书】：我的房间想象（新奇）