回自己祖国去

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1、瓦金完小二年级语文教案《回自己的祖国去》教案（s版下册22课）备课教师杜文钧执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：会认14个生字，会写7个字。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点1、教学重点：会认14个生字，会写7个字。2、教学难点：体会华罗庚热爱祖国的思想。主要教法：读、思、议、品、诵。教学课时二课时教学要点会认14个生字，会写7个字。正确、流利、有感情地朗课文。教学过程第一课时执教时间：2014年月日节教学环节教师活动学生活动一、检查预习华罗根知多少？自由发言三、新知探

2、究1、××导入2、初步认识听一听，3、初步掌握4、加深理解4、巩固练习一、导入新课大家知道华罗庚是什么人吗？（教师介绍华罗庚）今天，我们来学习华罗庚的又一个故事。二、初读课文，学习生字1、自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并从中找出要认识的字读一读。2、出示会认字的卡片。（1）先读词语，再认生字。（2）凭借生字卡片，指名读，开火车读，齐读。（3）借助生字表，读准字音。后鼻音：辆、庚翘舌音：授、值h、f区别：华（huà）　　妇（fù）多音字：华：huà华罗庚　　huá中华（4）引导点拨，识记生字。①在小组内介绍自己的识字方法，同学之间互

3、相补充、启发。②全班交流识字方法，及时评价。（5）再读课文。①把生字新词带入课文中，朗读课文，注意读正确。②同学互读互评。自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并从中找出要认识的字读一读。用不同方法识记。介绍自己的识字方法。再读课文。同学互读互评。③全班齐读。三、指导写字。（1）指名认读要写的7个生字，（出示卡片）用7个字分别口头组词。价值　　城市　　贫穷　　夫妇　　华罗庚　　大厅（2）指导观察、总结规律重点指导：夫：是独体字，撇捺要写得伸展，撇画从田字格竖中线起笔。市：是独体字，点和竖上下要对正，都位于田字格的竖中线上。价：左窄右宽，右

4、边的“人”，要写在右上格，撇和捺分开些，第五笔是撇。“值”右边里面三横。城：左窄右宽。华：上边是“化”，下边是个“十”字。穷：上下结构，第一笔点位于田字格竖中线上，下面“力”字的撇画起笔于竖中线。厅：半包围结构，“丁”要写在“厂”字的里面，横笔不超出“厂”字的横。（3）师范写，生练写。师巡视指导。全班齐读。口头组词。观察、总结规律。练写。四、总结回顾今天又学到许多识记生字的方法。五、作业布置抄写生字词。六、预习布置熟读课文。板书设计回自己的祖国去华罗庚　　　　　　把学识献给祖国感悟瓦金完小二年级语文教案《回自己的祖国去》教案（s版下册22课）备课教师杜文钧

5、执教教师杜文钧教学目标1、知识与技能：会认14个生字，会写7个字。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点和难点1、教学重点：会认14个生字，会写7个字。2、教学难点：体会华罗庚热爱祖国的思想。主要教法：读、思、议、品、诵。教学课时二课时教学要点有感情地朗读课文。读懂课文，体会华罗庚热爱祖国的思想。激发学生热爱祖国的思想感情。教学过程第二课时执教时间：2014年月日节教学环节教师活动学生活动一、检查预习抽读生字.读三、新知探究1、××导入2、初步认识3、初步掌握4、加深理解4、巩固练

6、习一、复习1、出示生字卡片抽读。2、读课文。二、学习课文1、读课文1-5自然段。（1）你读懂了什么？（a.中国解放了　　b.华罗庚想回到自己的祖国去。……）（2）华罗庚当时的心情怎样？（激动、高兴、自豪）（3）他决定回到自己的祖国去的决心是怎样的？（坚定）指导朗读，读的时候要读出高兴、激动、自豪的感情。“回去，回自己的祖国去！”读一读。读课文1-5自然段，想一想，说一说。用高兴、激动、自豪的感情朗读。读出坚定的不可动摇的决心。语气要读出坚定的不可动摇的决心。齐读1-5自然段。2.默读6-11自然段。（1）一些美国朋友来到码头为华罗庚送行，这时，他们仍然挽留

7、、劝阻华罗庚，华罗庚是怎么说的呢？读华罗庚说的话：投影：“是的，我要回到自己的祖国去！”“不，把知识献给自己的祖国，才有价值，我是一个中国人，我要为祖国尽力！”（2）从华罗庚说的话，你知道了什么？（a.回祖国的决心坚定不移，劝阻是没有用的。B.华罗庚爱国）（3）怎样读才能把华罗庚的爱国情感读出来呢？（“自己的祖国”重音，“我是一个中国人”以自豪的口气读）（4）齐读，体现华罗庚爱国的感情。（5）华罗庚为什么要回自己的祖国？（把学识献给祖国才有价值，他要为祖国尽力。）三、总结全文谁能从课文中找出一句最让你感动也是你最想说的的话？（“默读6-11自然段。想一想、

8、说一说。读出感情。齐读，体现华罗庚爱国的感情。说一说。不，把学识献