《老北京的 春节》

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1、北师大版三年级上册老北京的春节作课教师：夏露作课单位：七里营镇李台学校　教学目标：1．能够将课文中生字的字音读准确并在此基础上，将课文读流利。2、在熟读课文的基础上，感知老北京过春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。3、有感情朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。4、指导学生深入感知课文内容，在不断的思考交流过程中，感受读书的乐趣。教学重难点：有感情朗读课文，感受老北京春节的热闹，感受中华民族丰厚的文化底蕴，从而激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。教学过程：一、复习检测：1、我会读。2、春节的开始、高潮、结束分别在哪一天？二、激趣导入：同学们，今天老师带

2、给大家一些精彩的画面，快来看看吧!看完画面，你想到了什么，一起来说一下。提起春节，咱们真是有说不完的话，今天我们将继续学习老舍先生的《老北京的春节》（板书课题《老北京的春节》齐读课题。）孩子们，谁来说说通过上节课的学习你了解了哪些节日呢？板书：（腊八、腊月十九、除夕、大年初一、元宵节、正月十九）　三、研读课文，深入探究：（一）是呀，老北京的春节从腊八就开始了，腊八那天要喝腊八粥还要泡腊八蒜；到腊月十九，孩子们放假了，第一件事是上街买爆竹和玩具。来，孩子们齐读前三自然段，让我们和老北京的孩子们一起拉开春节的序幕吧。1、齐读课文前三自然段。2、日历一页一页翻过，年

3、味也越来越浓。重点学习第四自然段这段围绕哪句话来写的？写了哪些热闹的情景？你从哪感受到了除夕的热闹？自由读，然后交流。（1）家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。（2）男女老少都穿起漂亮的新衣，门外……彻夜不绝。（3）出门在外的人，必定要赶回家，吃团圆饭。（4）这一夜，人们还要守岁。师：老北京除夕这天，人们做年菜、穿新衣、贴对联、守岁等，热不热闹？孩子们，拿起书来，让我们把热闹的除夕展现在大家的面前吧。（齐读）（二）过了除夕，就到哪个日子了？大年初一与除夕有哪些不同呢？谁找到了请读一下。1、大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚朋友家去拜年。同时，城内城

4、外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。2、大年初一人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。除夕人们在家里做年菜。3、除夕的晚上哪一家都是灯火通明，鞭炮声日夜不绝，人们都很忙，大年初一的早上，人们走出家门，到亲戚朋友家去拜年。庙会也开放了，可以看美景。4、大年初一的早上人们可以逛庙会，骑毛驴，看美景，很悠闲。除夕的晚上要赶做年菜，吃团圆饭，人们很忙碌。师：（小结）除夕的晚上是热闹的，贴年画，穿新装，红红的对联，彻夜不绝的鞭炮声,而大年初一是比较悠闲的，人们可以逛庙会骑毛驴看美景，还可以买自己喜欢的玩具。所以说大年

5、初一的景象和除夕截然不同。谁想来读一读除夕的热闹和大年初一的悠闲？（三）领略了热闹的除夕和悠闲的大年初一，还有哪个日子吸引你？学习第六自然段。除夕，大年初一过后，元宵节到了，春节的高潮到了。同学们，除夕和大年初一就够热闹了，老舍先生却说春节的高潮是元宵节，这是为什么呢？让我们四人一小组讨论一下。（小结）刚才同学说除夕是热闹的，但没有月光，而元宵节呢，恰好是明月当空。到处是灯。头顶明月当空，地上灯火通明，太美了，怎能不说春节的高潮是元宵节呢？师：老北京的灯会我们是看不到了，但我们这里也有灯会，来，看看去。（课件播放花灯图）师：各种各样的花灯，令人耳目一新，这么热

6、闹的灯会，你们想不想读一下呢？看同学们的读书热情这么高，好，我们一起来读。师：时间过得真快啊，一转眼，到了----正月十九。春节就结束了------   人们又开始了忙碌的生活。四、情感升华。同学们不要遗憾，老北京的春节结束了，可再过几十天，2017年的春节就要来到了，同学们到那时一定要好好感受一下我们的春节是怎样过的，我们的春节又有哪些习俗呢？五、作业：1、写一写自己过春节时最有意思的情景。2、请同学们了解、搜集家乡春节的习俗，办一期手抄报。板书设计：老北京的春节腊月初开始腊八腊月十九除夕热闹大年初一悠闲元宵节高潮正月十九结束