学校地震应急疏散演练校长讲话稿

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1、学校地震应急疏散演练校长讲话稿老师们、同学们:下午好!非常高兴,大家只用了短短分钟的时间就顺利、安全的完成了今天的紧急疏散演练。“生命诚可贵,安全最重要”,近年来,我校十分重视安全教育,每年都要举行紧急疏散演练,举行自护自救培训。胡锦涛总书记在四川大地震后指出“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”。国家教育部、建设部等部门先后多次下发文件,要求各地各校要切实加强防震减灾宣传教育和应急演练。为贯彻落实防震减灾宣传教育和应急演练的精神,我校于今天举行紧急疏散演练活动。大家知道,自然灾害的发生是人类无法抗拒的,但是人们可以通过有效

2、的措施把自然灾害造成的损失降到最低限度。汶川大地震时,四川安县桑枣中学紧临着震灾最为惨烈的北川,却在这场举世震惊的特大地震中,学生无一伤亡,老师无一伤亡。因为该校从2005年开始,每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。由于平时多次演练,地震来时全校2200多名学生,上百名老师,仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。要知道,该校每个教学楼内的学生都非常多,人员密集,学生数最多的班级有80多名,能做到安全、快速的疏散很不容易。桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们,平时重演练,震时无伤亡。因此,开展防灾减灾宣

3、传教育和应急演练,不断提高师生应对突发自然灾害的能力,减少各种自然灾害造成的伤亡和损失,具有重要意义。同学们,在校园中,需要紧急疏散的机率并不大,但我们必须“居安思危”,做好准备,减少同学受伤的机会。同学们时刻要有安全意识,了解发生紧急情况时如何应变及紧急疏散的程序。未雨绸缪,防患未然,是安全教育永恒不变的基石;保障生命,尊重生命是安全教育永恒不变的主题。同学们要在努力保障自己生命安全的前提下,尊重他人的生命权。当危险突然来临时,不能自私自利夺路而逃,更不能为保障自己的生命权而恶意损害他人的生命权。要服从指挥,从容镇定,遵

4、守秩序,让所有人在最短的时间内撤离到安全的地方。同学们,今天的成功演练,是对4.14玉树大地震中死难者的最好怀念。愿警钟长鸣,生命之树常青老师们、同学们:为了进一步普及消防安全知识,增强师生消防安全意识,掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本技能,提高师生抵御火灾和应对紧急突发事件的能力,今天我们全校师生按照学校制定的“防火逃生演练实施方案”,开展了消防演练活动。我们全校师生从接到指令,到安全撤离到操场中心,只用了x分x秒钟,整个过程紧张有序、没有出现拥挤摔倒现象,我校这次消防应急疏散演练活动取得圆满成功,我代表学校向参加

5、这次消防演练活动的全体师生表示衷心的感谢!通过这次消防演练活动使我们全体师生掌握了基本的防火灭火知识和自救逃生技能,受到一次深刻的消防安全知识教育,达到了预期目的。这次消防疏散演练是我校继开展了防火、防震疏散演练之后又一次大型疏散演练活动,今后我们每学期开学第一天都要开展应急疏散演练活动,让我们形成习惯,这是我们小学生应急逃生的基本技能。  今天的安全教育日活动有以下几个方面值得总结:一、学校重视,精心策划提供保障为了确保今天开学安全教育第一课的落到实处,德育处精心设计活动方案,向校长做了汇报并进行了完善;在此基础上,我们

6、利用校务会议和学校广播,对全校教师学生进行了精心布置。德育处在全校各部门和家长、师生的同理配合下,组织各班学生通过班会的形式重点进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高学生应对紧急突发事件的能力。保障措施到位,确保这次演练活动顺利进行。二、周密部署,演练方案安全可行在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,各楼层安排了引导员,进一步明确了疏散顺序、过程细节与要求,参与的全体教师明确各自的职责,都较好完成各自的任务。三、广

7、泛宣传,提前准备确保成功为了演练活动,学校加大宣传,组织家长参加的安全知识主题班会、组织教师学习岗位责任制,明确了“一岗双责”,进一步提高全校师生安全意识,明确开展演练的意义。通过这次演练不仅锻炼了老师应对紧急情况的方法与措施,重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。四、演练紧凑、环环相扣效果良好在疏散演练逃生的过程中,由于精心组织,周密安排,全校师生积极参与,沉着冷静、互相帮助,一切行动听指挥,以良好的秩序,圆满完成了此次紧急疏散的演练任务,同学们经受锻炼、上了一堂生动、实际的逃生体验课。同时,这次演练活动是对我校校园突

8、发公共事件应急预案的一次检验,不仅落实了我校应对突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强了全体师生的安全意识,提高了自护自救的能力,整个演练活动达到了预期目标!同学们,火灾是可怕的,它会给人们的生命财产安全带来严重的灾难,但是只要我们牢记不玩火,学会必要的火灾逃

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