在加强学风建设全面提升学生工作水平的讲话

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1、在加强学风建设，全面提升学生工作水平专题培训班上的讲话党委副书记李军（二00八年三月五日）同志们，今天是距离我校本科教学工作水平评估倒计时的第95天，这标志着我校本科教学工作水平评估已进入了最为关键的攻坚决胜的最后冲刺阶段。为了实现学校党委提出的努力实现“迎评创优”的工作目标，我们在这里召开济南大学学生工作人员培训班，会议的主题是：以教育部本科教学工作水平评估为契机，加强学风建设，全面提升学生工作水平。应该说，最近几年，我校紧紧抓住教学评估这一有利契机，突出“以学生为本位”的工作理念，狠抓教育教学质量，狠抓学科建设和教师队伍建设，狠抓学生的教育和管理，狠抓校园文化建设和大学生科技创新，实

2、现了学校各项工作的跨越式发展，取得了较为显著的成绩。但我们也应清醒地看到，在令人振奋的发展形势下，我们的学生工作也遇到了前所未有的挑战。为了更好地做好下一步的教学评估工作，今天，我代表学校党委主要讲四点意见：一是对教学评估的意义要再认识，二是对学生工作取得的成绩要再总结，三是对学生工作存在的问题要再思索，四是对教学评估中关于学生工作的具体要求要再落实。一、对教学评估的意义要再认识 教学评估不仅仅是单纯地对本科教学工作水平进行评估，而且是对学校办学理念、办学思路、办学水平、教学质量、社会评价、学生的教育管理和服务水平、大学生的科技创新和实践能力等各个方面综合、系统的评价。教学评估工作的开展

3、，推动了高校教育思想、教育观念的更新与转变，促进了高校切实把人才培养工作放在学校工作的根本地位，把教学工作作为学校的中心工作，把学生的教育管理和服务作为学校的关键工作这一观念的更新与转变。在大众化教育的大背景下，这个作用是毋庸置疑的，也是深得人心的。当前，进一步认识普通高校本科教学工作水平评估的意义，是汇聚人心、凝聚力量、坚定信心、充分调动广大师生员工积极性，带领广大师生员工奋力拼搏，取得我校教学水平工作评估“迎平创优”的基础和关键。所以，各级党团组织、各部门、各单位、每一干部、每一个教师、每一个学生都要认真学习我校教学评估指标体系和国家教育部本科教学工作水平评估的有关知识，充分认识评估

4、工作的重要意义和重大作用，要从思想上和行动上认识到教学评估是我校当前的头等大事、是学校生存、发展和竞争力的核心、是实现学校又好又快的发展的重要保障。广大师生员工要积极参与到评估工作中来，努力去做学校教学评估工作的组织者、实施者和实践者，努力去做学校教学评估工作的教育者和宣传者，使学校的教学评估工作更加深入人心，开展地更加扎扎实实、富有成效。二、对学生工作取得的成绩要再总结自学校开展教学评估工作以来，我们着重发挥德育的育人功能，加强了学生理想信念教育体系、基本道德规范教育体系、“三贴近”教育工作体系、“三进”教育工作体系、学生党建工作体系、团组织建设工作体系、学生思想调查监测和预警体系等七

5、个教育体系建设，实现了学生教育的新突破。我们着重实施帮困助学、心理阳光、就业促进、服务满意等“四项”工程，加强了对困难学生、心理问题学生、毕业生的帮助、指导与服务，打造了学生服务的新体系。我们着重加强大学生的科技创新和社会实践、计算机和英语等基本理论和基本能力的培养和训练，提高了学生的创新精神和实践能力。我们着重加强学生的日常养成教育，加强学风建设激励和约束机制建设，营造了学风建设的新环境。我们着重加强学生工作队伍和制度建设，加强辅导员的培训力度，加强辅导员队伍的专业化、职业化、专家化建设，建立了学生工作的新机制。我们着重开展科技文化艺术节、电脑节、外语节等丰富多彩的校园文化活动，优化育

6、人环境，实现了校园文化建设的新发展。应该说，这几年我们工作做了很多，做得也很好，学生工作的成绩和成效非常明显，基础性的材料，我们做得很扎实。但通过评建我们感到，亮点和特色工作总结的还很不够，尤其是2007年学生工作会议上提出来的亮点工程、特色工程还没有完全总结和挖掘出来。评估专家进校后，我们给专家看什么，关键是特色和亮点。因此，对评估中的学生工作进行再总结、再挖掘、再提炼，是下一步我们教学评建过程中学生工作要突出的重点。这就求我们要制定出好的机制和措施，要善于总结推广在学生工作中取得的好的经验和做法,要用先进典型带动活动深入开展，从而不断提升学生工作水平，为教学评估工作的扎实有效地开展夯

7、实基础。    三、对学生工作存在的问题要再思索   在看到成绩总结经验的同时，我们也要正确对待我们工作中存在的问题。在评建的过程中，我们发现学生工作中还存在一些问题，这些问题，可以说既有观念和认识层面上的，也有机制和操作层面上的。因此，实事求是地找出问题，分析原因，是进一步做好教学评估工作的重要前提。当前评建中学生工作存在的问题主要表现在：         一是学生工作队伍的建设要进一步加强。学生工作人员的数量严重不足，整体素质距