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时间:2019-06-14
《2012年秋家长会讲话材料(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、对症施教,催笋成竹----2012年秋家长会上的讲话尊敬的各位家长你们好!今天,各位家长们在这里隆重集会,我的心十分激动,百分高兴,万分感谢。十分激动的是,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来学校了解孩子的成长情况,关心湘水中学的发展;百分高兴的是,你们把自己的那么聪明的孩子送到湘水中学来,我们没有理由不把他们教好,教育好;万分感谢的是,各位家长长期以来对湘水中学的信任和工作上的支持。在这里我代表学校和全校教职工对到校的各位家长表示热烈的欢迎!尊敬的各位家长,我们湘水中学,是南郑县的定点初中。2008年“5.12”地震后,因全县学校布点调整,我校的发展受到了很大的局限。但
2、是,我们学校没有因为上级不投资而停滞不前,而是想方设法争取各方支援,积极改善办学条件,足额投入教育教学设备,营造了较好的办学条件和环境;我们在上级主管部门的大力支持下,湘水中学领导班子团结、求真、有实干精神,全校教职工共同努力、齐心协力,学校本着“突出特色,争创名校,优化服务”的办学理念,实行封闭式管理,强化“全面发展,提高成绩,突出特长”的办学特色,学校艰苦努力,无论在教职工工作面貌上,还是学生学风、校园校风上,都有了极大的改善和提高,我校的教育质量跻身全县前列。在今后两年内,我校将新建学生食堂餐厅、标准化学生公寓、教学实验大楼等,学校的条件将彻底改观,一所崭新的湘
3、水中学将展现在我们的面前。在今天这个会上,这个议题我不想多说了,敬请各位家长拭目以待。十年树木百年树人,育人是大事,在此我重点想和家长们说一说对学生的教育问题:一、当前在家庭教育中存在的问题:1.过分溺爱,懒散成癖。我们学校是寄宿制,每周双休。学生每周实际在校时间是四天半。我观察发现,假期里,很多家长从不让孩子帮忙干农活。家长对孩子惟命是从,说什么就做什么,要什么就给什么。与此同时,在学生打扫卫生的过程中我发现,有的学生拿着抹布这里揉揉那里抹抹,把卫生墙或玻璃擦成了花脸。有的学生拿着扫帚随便画圈,左边一下右边一下,在偌大的清洁区空地上有点不知所措。学习不愿努力,拖拉作
4、业、抄作业。这些现象反映出,当今某些家庭,特别是独生子女家庭,大多数家长视孩子为掌上明珠,唯恐照顾不周,事无巨细的包办,使得孩子懒散成癖,好逸恶劳,生活自理能力严重低下,长此以往,将影响他们的生存能力。2. 自私气重,德育失准。在“寄宿生生活补助金”评选过程中,有些学生根据评选规则和自己家庭实际经济情况,自动放弃了申请。有趣的是,这些学生放假回家讲明政策和自己的决定之后,遭到了家长劈头盖脸的训斥。这些学生的表现被家长判为“不懂事”、“不知天高地厚”、“不知父母苦楚”。为此,有些家长教孩子撒谎、哭穷,甚至自己打电话到学校说孩子不懂事,想尽办法解释、找家庭贫困的证据,甚至
5、找熟人托关系,6大有见钱眼开、“不得补助不罢休”之态。学生放弃补助申请的现象在七年级比较多,而八九年级逐渐减少甚至没有。这一现象反映,当今某些家长缺乏较高的道德水准,家庭教育中失去了对孩子的正确道德指引,价值观义利观教育出现严重问题,不知不觉的使孩子丧失爱心和同情心,走向“见利忘义”、唯利是图的歧途,对孩子的一生及整个社会产生不良影响。3.父为子纲,扼杀创新。中国文化源远流长,同时所受旧有的约束也较多,文化价值观上是比较保守的,相对而言,在整体上也缺少一种快速接受新思想的社会环境,家庭教育中很多时候容易扼杀个性。长期以来,某些家长对孩子要求过于严厉,几近苛刻。对孩子的
6、一举一动,家长都要加以指正,有时实在是“妄加评判”。“听大人话”,在传统孝道中是一条毋庸置疑的准则,“听话的孩子”、“守纪的学生”总是得到明褒暗赏。而那些好动、好言、好使坏的孩子则被家长、老师、社会的重重大浪磨得掉棱损角。但是,“听话”的含义若长期被家长误用,被孩子误解,我后果则是循规蹈矩、毫无创新、个性平庸。很多学生,虽只有十二三岁,但对家长一味顺从,反应迟钝,好奇心不够,言行不敢“越矩”,长期不敢表达自己的想法,处事没有自己的独特方式,缺乏“离经叛道”的灵性和勇气。4.以钱表爱,责任缺失。当前,很多家长,他们在城市干最苦、最脏、最累的行业一分一分的挣得血汗钱。在农
7、民工大潮直涌城市的背景下,出现大量留守家庭。在农村的“小洋楼”雨后春笋般立起的背后,是留守老人盼子归来的泪水,是留守儿童盼亲团聚的碎梦。很多留守儿童直到初中毕业,都只是在逢年过节才有机会见到父母,有的甚至过年都见不到。在他们的记忆中,父爱母爱只是电话那头的声音,只是从一个遥远的城市寄来的钱。做父母的无奈,纵有万千宠爱,只能用源源不断的汇寄的金钱来表达。父母双方长年外出打工,将孩子丢给年迈的爷爷奶奶或亲友照顾,只付抚养费,这是对孩子极不负责任的表现。金钱无法替代父母双亲的温暖,这样的父母欠孩子的太多,这是很多留守儿童心理障碍和不良表现的根源之所在。5.
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