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时间：2019-06-14
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1、《探究平行线中的动点问题》教学设计教学目标：让学生掌握平行线中的动点问题的解决办法。教学重点：平行线中的辅助线的添加教学难点：平行线中辅助线的添加教学准备：几何画板课件、电子白板设备课时安排：１课时教学过程： 一、复习： 教学要点：由浅入深，复习平行线的性质，两直线平行内错角相等，通过过Ｐ点作ＡＢ的平行线，易证三个角之间的关系。二、例题讲解：教学要点：点Ｐ是动点，动点对学生来说是难点，通过使用几何画板动画演示，学生可以看出无论Ｐ点如何运动，但三个角之间始终满足∠APB＝∠CAP+∠PBD，然后让学生结
2、合复习题中的提示，添加辅助线，证明猜想。教学要点：利用几何画板软件演示P点在C、D两侧时的动画，通过观察学生也能得出三个角之间的关系。然后证明。三、作业：
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