语文北师大版四年级下册《_______的手》作文指导课教学设计

《语文北师大版四年级下册《_______的手》作文指导课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《_______的手》作文指导课教学设计东长甸小学郭威教学内容:如何写好表达真情实感的作文。教学目标:1、学习审题,把题目补充完整。2、学会用具体事例把事情写清楚，写完整。3、注意确定中心，并围绕中心选材;4、写出真情实感。教学重点:1、学会选材。2、学会用具体事例把事情写清楚，写完整，写具体。教学难点:写出真情实感。教学准备:1、有关手的图片，并制成多媒体课件。2、准备一篇下水作文，打印成文。3准备范文《妈妈的手》教学过程:一、导入新课:1、同学们，我们每人都有一双手，伸出你的手说说，手有哪些作用?(出示课件)2、观察下面几张画面，从这几

2、张图中你想到了什么?说一说。教师小结:在我们的身边，有许多我们熟悉的手，让我们敬佩的人。如:妈妈的手，默默工作的清洁工的手，坚守岗位的交警叔叔的手等等。不同的职业有不同的手，这些手在不同的岗位上作出了不同的贡献。今天就让我们以“手”为话题，写一篇作文。二、明确习作目标:1、出示课件，解题。爸爸的手粗大有力，妈妈的手温暖细腻，我的手稚嫩灵巧……每个人的手都不同，请你任选一个人的手，写写自己的感受。2、学生自读习作目标，初步了解。3、交流，教师引导学生深入了解习作目标。4、指导审题本次作文是一篇半命题作文，要求大家先补充题目后再动笔去写。想想你

3、要写的是谁的手?(指名学生说一说)引导学生说出身边最熟悉的人的手。为下文选材做准备。三、指导学生选材。1、问题引入:你为什么要写这双手?这双手为你做了哪些事?2、学生小组交流，汇报。3、教师点评。4、教师小结:同学们所选取的都是大家十分熟悉的手。选得非常好，我们在写作文时一定要牢牢记住，无论是些什么样的作文，选材很重要。我们的写作素材来源于生活，所以一定要学我们最熟悉的、最贴近我们生活的材料去写。四、理清作文思路，指导写法1、指导如何写好开头①出示课件:开头欣赏②指名学生朗读范文《妈妈的手》开头。③学生口述自己的作文开头。(教师及时给予点评

4、。)2、指导如何写好重点部分①出示“重点段落欣赏”。②教师范读。学生认真听，并思考:这个段落通过作者的描写，你感受到了什么？③以学生所选取的内容为例，独立创作，书写作文。④佳作欣赏，适时点评。3、指导如何写好结尾①出示课件:结尾欣赏学生齐读结尾。②教师引导学生如何写好结尾。结尾可以表达自己的内心感受，也可以抒发自己的赞美之情。结尾要简短。4、写法总结板书:开头:谁的手——(凤头)中间:这双手让你感受最深的那些事——(猪肚)结尾:表达内心情感。——(豹尾)五、总结写作要求(出示课件)1.确定题目。2.选取具体事例写出这双手对你的帮助。3.内容

5、具体，要写出真情实感。4.写完后要认真修改。六、全课总结今天的这节作文课同学们表现得非常出色，我相信你们一定会用手中的笔写出你的真实感受的。也希望能通过这次的习作给你带来快乐!附板书设计:————的手开头:谁的手——(凤头)中间:这双手让你感受最深的那些事(详写)——(猪肚)结尾:表达内心情感。——(豹尾)